题目内容

12．实验开放日，某化学兴趣小组在学校实验室进行酸和碱的化学性质探究实验，邀你一同参加．
（1）探究稀硫酸与氢氧化钠是否发生化学反应
化学实验常伴随明显的实验现象，但稀硫酸与氢氧化钠溶液反应无明显现象，化学兴趣小组经过讨论，按图示操作进行实验：

当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色，根据上述实验中颜色变 化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式  为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量
根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
实验方案实验步骤实验现象实验结论
方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
另外一个实验方案错误的原因是NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4．
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是锌粒（或碳酸钠等），实 验现象及结论是若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量．

分析 （1）根据酚酞遇碱变红色分析，根据反应物、生成物写出化学方程式；
（2）根据生成的硫酸钠也与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和石蕊试液遇酸变红色以及活泼金属与酸反应生成氢气填写；

解答 解：（1）酚酞遇碱变红色，所以氢氧化钠溶液使酚酞试液变红；氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）因为NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4，而石蕊试液遇酸变红色，所以方案二正确，因为活泼金属与酸反应生成氢气，所以可以加入锌粒等活泼金属（或碳酸钠等），若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量；
故答案为：
（1）红；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）方案二；NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4；锌粒（或碳酸钠等）；若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量．

点评 本题考查了酸碱中和反应，要完成此题可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备．

练习册系列答案
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2．下列反应属于复分解反应的是（　　）
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5B．NaOH+HCl═NaCl+H2O
C．2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
3．用化学用语表示：
（1）2个氯原子2Cl      
（2）3个硫酸根离子3SO42-
（3）最简单的有机物CH4 
（4）缺少Ca元素易得骨质疏松．
20．如图1所示为实验室常用的实验装置．
（1）a仪器的名称是酒精灯；
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填字母代号），实验室制取氧气需要选择下列药品中的BD（填序号）；
A．大理石  B.10%的过氧化氢溶液  C．稀盐酸  D．二氧化锰
（3）若将E装置中收集的氧气排出，应从c（填c或d）口通入蒸馏水．
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为可随时控制反应的发生和停止（填字母）．
A．可以随时加液  B．可以控制反应发生与停止
（5）实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）如图2是某同学放在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，该气体可能是O2（填一种化学式），你如何用实验方法确定该瓶中盛放的气体带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃．
7．原子是构成物质的基本微粒．下列有关原子的叙述错误的是（　　）
A．不是所有的原子中都含有中子
B．原子的种类在化学变化中发生改变
C．原子的质量主要集中在原子核上
D．相同种类的原子可能构成不同的分子
17．分析化学反应：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O，化学反应前后化合价有改变的元素是（　　）
A．硫和氧B．氢和氧C．只有硫D．氢、硫、氧
4．用化学用语填空：
2个氮气分子2N2甲烷CH4氢氧化铁Fe（OH）3．
1．甲烷（CH4）燃烧的化学反应的微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．反应前后原子种类、数目均不变B．该反应中各物质均为化合物
C．该反应中，反应物的质量比是1：2D．该反应为置换反应
2．如图是小王同学探究相同质量的CuSO4溶液（质量分数为10%）与MnO2对相同质量的H2O2溶液（质量分数为5%）催化能力强弱：
（1）记录何数据？生成等体积气体所需用的时间．
（2）该实验需要（填“需要”或“不需要”）控制H2O2的用量，理由对比实验一定要控制变量．
（3）实验结束后，小王同学将甲中针筒取下，将针筒内的气体喷向带火星的木条，未见木条复燃；接着他又将乙中针筒取下，重复上述操作，也未见复燃，请你帮他分析未见复燃的原因过氧化氢溶液的浓度太低，含水量太高．

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