题目内容

9.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.

【问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】(1)木炭与CuO的反应是氧化还原反应:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【实验过程】小组的同学按图乙装置进行实验,待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步  骤现  象结  论
取反应后的红色固体装入试管,
滴入足量的稀硫酸,充分反应
红色固体部分减少,
溶液变为蓝色 色
红色固体的成分既有Cu也有Cu2O
【思考】使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是节约药品(写出1条即可).

分析 【查阅资料】(1)根据反应物、生成物的特点分析反应类型;
【实验过程】根据物质的性质及相互间的反应、实验现象进行分析解答;
【思考】根据微型实验装置药品用量较少,节约药品分析.

解答 解:【查阅资料】(1)根据化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑可知,木炭和氧化铜的反应是氧化还原反应;
【实验过程】木炭和氧化铜的反应生成铜单质,铜不与稀硫酸反应,由资料可知,Cu2O是红色固体,且能与稀硫酸反应.因此,待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体装入试管中,然后向里面滴入足量的稀硫酸,进行观察,这时会看到红色固体部分减少,且溶液变为蓝色,这说明红色固体的成分既有Cu也有Cu2O.
【思考】图乙装置与使用图甲装置相比,图乙装置是微型实验装置,药品用量较少,可节约药品;
故答案为:【查阅资料】氧化还原反应;
【实验过程】稀硫酸;蓝色;红色固体的成分既有Cu也有Cu2O.
【思考】节约药品;

点评 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.

练习册系列答案
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17.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.
(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)

①若将二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH将减小(填“增大”“减少”“不变”之一).
②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,并无明显反应现象,欲用化学方法证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应,请从NaCl溶液、CaCl2溶液、无色酚酞溶液三种试剂中选用一种试剂进行实验,简述证明的理由:CaCl2溶液,氯化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,氯化钠和氢氧化钠、碳酸钠都不会反应,氢氧化钠、碳酸钠都显碱性,都能使无色酚酞变红色.
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①所选仪器的连接顺序为ABEBDG(注意:填写仪器序号字母,仪器可以重复使用);
②仪器A中所发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器D质量增加ag,则mg该塑料试样中含碳元素的质量为$\frac{3a}{11}$g(计算结果可为分数形式).

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