题目内容

16．物质的变化就在我们身边，如图所示的变化属于物理变化的是（　　）
A．
甲烷燃烧		B．
晾晒衣服
C．
检验氧气		D．
喷泉实验

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故A错；
B、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、检验氧气的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故C错误；
D、喷泉实验的过程是氨气溶于水形成氨水的过程，有新物质生成，属于化学变化，故D错．
故选B．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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16．当今社会保护和改善环境引起了人们的高度重视，下列措施不利于保护和改善环境的是（　　）
A．工业废气达标释放B．大量使用农药、化肥
C．提倡绿色出行D．垃圾分类回收
17．如图甲、乙的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
A．t1℃，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t2℃时，甲、乙两物质中的溶质质量分数相等
C．t3℃时，甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量为甲大于乙
D．降低温度，均可将接近饱和的甲、乙溶液变为饱和溶液
4．我们已经学过物质的分类，下列各组均有四种物质，其中一种物质与其他三种物质的类别不同，请将该物质的化学式填在横线上．
（1）O2、N2、Ag、CAg；
（2）冰水混合物、液氧、二氧化碳，氯化钾O2．
11．通过初中化学的学习，我们总结或发现了许多知识具有一定的规律性．下列有关规律性知识的描述中，正确的是（　　）
A．所有的酸中都一定含有氢元素
B．燃烧都是剧烈的发光、发热的化合反应
C．含碳元素的化合物一定是有机物
D．能使燃烧的木条熄灭的气体一定是氮气
1．在实验室利用如图所示装置制取气体，请回答有关问题．
（1）用该装置制取二氧化碳，所用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经收集满了；由此实验过程可知二氧化碳的性质是（写一条）二氧化碳既不能支持燃烧，也不能燃烧．
（2）用该装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑实验结束后从反应剩余物中分离出固体的方法是过滤、烘干；
（3）CuSO4溶液能促进过氧化氢分解，为证明是CuSO4溶液中的Cu2+对过氧化氢的分解起催化作用，应进行的实验操作是向过氧化氢溶液中加入稀硫酸，将带火星的木条放在试管口，看是否复燃．
8．下列实验中无明显现象的是（　　）
A．将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌B．向Mg（NO3）2溶液中滴加Na2SO4溶液
C．向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液D．将（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨
5．某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应．实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色．
（1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2 NaCl．
（2）用pH试纸测定滤液的 pH=7．
（3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：NaCl；猜想ⅡNaCl、BaCl2；猜想ⅢNaCl、Na2SO4．
【实验探究】
 实验操作 实验现象 实验结论
 实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡． 无明显现象 猜想Ⅱ不成立
 实验②取少量滤液于试管中，滴加适量的BaCl2溶液（写溶质的化学式），振荡． 产生白色沉淀 猜想Ⅲ成立
【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的方法，即在蓝色溶液中加入足量的锌．
6．为增强农作物的抗倒伏能力，需施加钾肥．下列化肥中，应该施用的是（　　）
A．K2CO3B．NH4NO3C．Ca（H2PO4）2D．NH4HCO3

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