题目内容
12.下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是( )| A. | 比较二氧化碳的含量 | B. | 研究二氧化锰的催化作用 | ||
| C. | 区分硬水和软水 | D. | 比较温度对微粒运动速率的影响 |
分析 对比实验是为了探究某一因素对实验的影响,而运用控制变量法进行对比实验的探究方法;解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量,其他条件相同且只有一个变量,出现不同的现象,才能达到对比实验的目的.
解答 解:A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量,变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同,然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水,观察对比变浑浊的程度,由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊,空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊,对比得出呼出气体中二氧化碳含量多,所以利用了对比实验的原理;
B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气,并利用带火星的木条检验氧气的量;两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液,变量是一支试管中加入二氧化锰,另一支试管中未加入二氧化锰;未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃,加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃,通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率,所以属于对比实验;
C、区分硬水和软水,试管中水的量、加入的肥皂水等量,变量是试管中的水不同;由实验可知:浮渣较多,泡沫较少的是硬水,泡沫丰富的是软水,所以利用了对比实验的原理;
D、配制氯化钠溶液是向两烧杯中加入不同质量的氯化钠,且溶剂的质量不同,是配制不同溶质质量分数的溶液,不存在对比实验.
故选:D.
点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.
练习册系列答案
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2.有Na、Na+两种微粒,下列说法正确的是( )
| A. | 它们的化学性质相同 | B. | 它们的最外层电子数相同 | ||
| C. | 它们的质子数相同 | D. | 它们所带的电荷数相同 |
7.用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是( )
| A. | 热胀冷缩--分子大小改变 | B. | 食物腐败--分子发生变化 | ||
| C. | 酒精挥发--分子间隔变大 | D. | 丹桂飘香--分子不停运动 |
17.下列物质的分类,正确的是( )
| A. | 纯净物--水泥砂浆 | B. | 氧化物--氯酸钾 | ||
| C. | 混合物--冰水共存体 | D. | 单质--臭氧 |
4.三种化合物CH4、C2H4、C2H2中,若含碳元素的质量相等,则氢元素的质量比为( )
| A. | 4:2:1 | B. | 4:3:2 | C. | 2:3:1 | D. | 1:2:2 |
2.现有A、B、C、D、E五种物质,其微观示意图见表,仔细观察后回答下列问题.
(1)C物质的相对分子质量为32
(2)属于氧化物的是DE
(3)标出A物质中氮元素的化合价-3.
(4)在一定条件下,1.7g A物质和2.4g B物质恰好完全反应,生成2.7g D物质和另一种物质,则该物质中含有一种元素.
| A | B | C | D | E | |
(2)属于氧化物的是DE
(3)标出A物质中氮元素的化合价-3.
(4)在一定条件下,1.7g A物质和2.4g B物质恰好完全反应,生成2.7g D物质和另一种物质,则该物质中含有一种元素.