题目内容

10．下列各组物质，不能直接相互转化的是（　　）
A．CO2     H2CO3B．CO2 CaCO3C．CO2       Ca（OH）2D．CO      CO2

分析 根据物质的性质与反应发生的条件，分析反应是否可以发生，选出符合题意的选

解答 解：A．二氧化碳与水反应生成碳酸；碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳，二者可以相互转化；
B．二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水；碳酸钙高温分解或与稀盐酸反应生成二氧化碳，二者可以相互转化；
C．二氧化碳能与氢氧化钙反应，但不能转化成氢氧化钙，故不能一步实现；
D．一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下与碳反应生成一氧化碳，二者可以相互转化；
故选C．

点评 通过列举具体反应，可以较为简单地解决此类问题，但要求对物质的性质及变化应相当熟悉．

练习册系列答案
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20．小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（　　）
A．蔗糖B．硝酸铵C．氯化钠D．氢氧化钠
1．铝在生产生活中的应用非常广泛，如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（　　）
A．铝是地壳中含量最多的金属元素
B．铝原子的质子数、核外电子数均为13
C．铝属于金属元素
D．铝离子的符号为Al3+
18．某同学用如图所示装置来做一氧化碳还原氧化铜的实验，请回答有关问题：
（1）实验开始时应对一氧化碳进行验纯，先通入一氧化碳再加热的原因是：防止气体不纯，加热时发生爆炸；
（2）实验过程中A处的现象为：黑色粉末变为红色；
并写出A处化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）请指出本实验装置中存在的一个不足之处缺少尾气的处理装置．
5．根据如图所示装置图，回答有关问题：

（1）图中标有a的仪器名称是试管．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集装置为C（填字母），验满的方法为把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是石灰水变质（二氧化碳中混有氯化氢气体）等合理即可．
（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO）．改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）．
①铜丝绕成螺旋状的作用是B（填字母）．
A．收集到更多的O2         B．加快反应速率         C．没有影响
②与装置B比较，改进后装置的优点是可随时控制反应的进行或停止．
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．
①装置I中的现象是无色酚酞溶液变红．
②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为M（填“K”、“L”或“M”）．
③装置H的作用是防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂．
15．6.4g某物质R完全燃烧生成8.8g CO2，化学方程式为2R+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，则由此得出的下列结论，①R由碳、氢两种元素组成；②R中碳元素的质量分数是37.5%；③6.4gR燃烧生成7.2g水；④R的相对分子质量等于64．其中完全正确的一组是（　　）
A．①②B．③④C．②③D．①④
2．用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式，书写化学方程式要遵守两个原则：一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律；等号两边各原子的种类与数目必须相等．
19．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（　　）
A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加
B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
C．单质是由同种元素组成的物质，所以同种元素组成的物质一定是单质
D．化合是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
20．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色是由Fe3+造成的，下列实验无意义的是（　　）
A．观察Fe（NO3）3溶液
B．观察氯化钠溶液
C．向FeCl3溶液中滴加足量氢氧化钠溶液
D．将FeCl3溶液加水稀释

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