题目内容
9．2016年6月5日世界环境日中中国主题是“改善环境质量，推动绿色发展”下列符合这一主题的是（ ）| A． | 鼓励燃煤发电，确保电力供应 | B． | 燃放烟花爆竹，增强节日气氛 | ||
| C． | 提倡公交出行，减少尾气排放 | D． | 就地焚烧秸秆，增加田间肥料 |
分析 防止空气污染的措施有：提倡公交出行，减少尾气排放；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等．
解答 解：A、鼓励燃煤发电，确保电力供应，燃煤会污染空气，故选项错误；
B、燃放烟花爆竹，增强节日气氛，燃放烟花爆竹会污染空气，故选项错误；
C、提倡公交出行，减少尾气排放正确，故选项正确；
D、就地焚烧秸秆，增加田间肥料，焚烧秸秆会污染空气，故选项错误；
故选C
点评 本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
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19．下列4个图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
 |  |  |  |
| A．向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝 | B．向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | C．将水通电电解一段时间 | D．两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量MnO2 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
蛋白质是人类重要的营养物质，它是由多种氨基酸构成的化合物，丙氨酸是其中的一种，其分子结构如图所示，由此可知：
4．
实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师请各小组同学开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．
由此猜测：这瓶无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液氯化钠．
乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠、硝酸钠化学式中Na右下角没有2．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
【实验结论】
该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠，生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【实验反思】
丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师请各小组同学开展探究．【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．
由此猜测：这瓶无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液氯化钠．
乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠、硝酸钠化学式中Na右下角没有2．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液． ②静置、过滤，向白色沉淀中滴加足量稀盐酸． | 产生白色沉淀． 产生大量气泡，沉淀消失． |
该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠，生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【实验反思】
丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量该无色溶液于试管中，滴加足量稀盐酸． | 产生气泡 |
14．下列图示的实验操作中，正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
