题目内容
5.在氯化钠、碳酸钠、硫酸铜三种固体中,通常用来调味的是NaCl,通常用作家用洗涤剂的是Na2CO3,农业上用来配制波尔多液的是CuSO4,溶液呈蓝色的是CuSO4.溶液呈碱性的是Na2CO3(填化学式).分析 物质的性质决定物质的用途,氯化钠可用作调味品,碳酸钠可用作洗涤剂,配制波尔多液的原料是熟石灰和硫酸铜,碳酸钠溶液显碱性,据此进行分析解答.
解答 解:通常用来调味的是氯化钠,其化学式为:NaCl;通常用作家用洗涤剂的是碳酸钠,其化学式为:Na2CO3;农业上用来配制波尔多液的是硫酸铜,其化学式为:CuSO4;溶液呈碱性的是碳酸钠,其化学式为:Na2CO3.
故答案为:NaCl;Na2CO3;CuSO4;Na2CO3.
点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途、化学式的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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15.下列说法错误的是( )
| A. | 用清洁球经常用力擦洗铝锅壁 | |
| B. | 面粉厂、煤矿矿井内要通风、严禁烟火 | |
| C. | 点燃氢气等可燃性气体前要验纯 | |
| D. | 电器着火不能用泡沫灭火器灭火 |
16.面对人类生存和发展的严峻挑战,“低碳生活”、“低碳经济”等理念应运而生,这里的“碳”是指( )
| A. | 煤 | B. | 石油 | C. | 天然气 | D. | 二氧化碳 |
13.下列生产过程中,不发生化学变化的是( )
| A. | 芜湖融汇化工 | B. | 淮南化肥生产 | C. | 宣城宣酒酿造 | D. | 淮北煤炭挖掘 |
20.推理是化学学习的重要方法之一,根据下列实验事实推出的结论正确的是( )
| 编号 | 实验事实 | 实验结论 |
| A | 某化肥与碱混合研磨,产生刺激性气味的气体 | 该化肥是铵态氮肥 |
| B | 浓硫酸具有吸水性 | 浓盐酸也具有吸水性 |
| C | 铝的金属活动性比铁强 | 铝制品比铁制品更容易锈蚀 |
| D | 酸雨的pH小于7 | pH小于7的雨水一定是酸雨 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
5.某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)甲实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的现象是溶液有红色变为无色.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到气球出现的现象是气球胀大.
(3)写出丙实验中发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
[提出问题]能使废液呈碱性的物质是什么?
[交流讨论]小兰认为:只有碳酸钠;
小刚认为:只有氢氧化钙;
小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能只有氢氧化钠.
[实验设计]小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
向一定质量的氢氧化钠溶液中加入50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应,所得溶液质量为90g.求所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数.
(1)甲实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的现象是溶液有红色变为无色.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到气球出现的现象是气球胀大.
(3)写出丙实验中发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
[提出问题]能使废液呈碱性的物质是什么?
[交流讨论]小兰认为:只有碳酸钠;
小刚认为:只有氢氧化钙;
小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能只有氢氧化钠.
[实验设计]小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
| 实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
| 取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置. | ①有白色沉淀,溶液呈红色 | 小亮的猜想正确 |
| ②无现象,溶液呈红色 | 小兰的猜想正确 | |
| ③没有白色沉淀,溶液呈红色 | 小兰的猜想正确 |
9.人类的生产和生活中离不开金属材料.通常所说的“金属材料”,既包括纯金属,也包括各种合金.下列材料中不属于金属材料的是( )
| A. | 青铜 | B. | 硬铝 | C. | 不锈钢 | D. | 氧化铁 |
10.下列所用试剂或方法 不能达到目的是( )
| A. | 区分固体铁和铜--磁铁 | |
| B. | 除去NaCl中泥沙--加水充分溶解、过滤、蒸发结晶 | |
| C. | 区分硫酸铜溶液和氯化铜溶液--观察颜色 | |
| D. | 比较黄铜片和铜片硬度═互相刻划 |