题目内容
16．面对人类生存和发展的严峻挑战，“低碳生活”、“低碳经济”等理念应运而生，这里的“碳”是指（ ）| A． | 煤 | B． | 石油 | C． | 天然气 | D． | 二氧化碳 |
分析 根据“低碳经济”的定义判断即可．
解答 解：“低碳生活”、“低碳经济”的“碳”是指大气中二氧化碳（CO2），
故选D
点评 此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析．
练习册系列答案
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6．小明同学发现某的包装袋内有一个小纸袋，上面写着“食品保鲜剂”，他很好奇，想和同学们对“食品保鲜剂”的成分进行探究．
【发现问题】“食品保鲜剂”的成分是什么？
【查阅资料】a．食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气和水蒸气，防止食品变质．
b．初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有：
①氢氧化钠 ②生石灰 ③铁粉 ④浓硫酸
【初步探究】同学们经过讨论，一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠，理由是氢氧化钠和浓硫酸具有强烈的腐蚀性且浓硫酸是液体．
同学们打开小纸袋，发现袋内固体为白色，则该保鲜剂的有效成分一定不是铁粉．
【继续探究】同学们对袋内白色固体的成分继续探究：
【拓展应用】食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外，还应具备一些要求，如：无毒（写一点）等．
【发现问题】“食品保鲜剂”的成分是什么？
【查阅资料】a．食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气和水蒸气，防止食品变质．
b．初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有：
①氢氧化钠 ②生石灰 ③铁粉 ④浓硫酸
【初步探究】同学们经过讨论，一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠，理由是氢氧化钠和浓硫酸具有强烈的腐蚀性且浓硫酸是液体．
同学们打开小纸袋，发现袋内固体为白色，则该保鲜剂的有效成分一定不是铁粉．
【继续探究】同学们对袋内白色固体的成分继续探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
| 1．取样品放入盛有水的试管中，用温度计测量水温先后的情况 | 温度升高 | 白色固体中含有 氧化钙 |
| 2．取样品放入研钵，与硝酸铵一起研磨 | 有刺激性气味的气体产生 | 白色固体中含有氢氧化钙 |
| 3．取样滴加稀盐酸 | 有气体产生 | 白色固体中含有碳酸钙，产生该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑． |
7．学霸小明在化学学习中完成了下列分类，其中合理的是（ ）
| A． | 有机物：甲烷、乙醇、乙酸 | |
| B． | 复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵 | |
| C． | 混合物：煤、石油、液氮 | |
| D． | 合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维 |
4．下列实验方案能够达到相应实验目的是（ ）
| 序号 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验Na2CO3中是否含有NaCl | 取样，向固体中加稀盐酸 |
| B | 除去CO2中少量HCl | 依次通过碳酸氢钠溶液，浓硫酸 |
| C | 鉴别H2、CO、CO2 | 用燃着的木条检验 |
| D | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 取样，分别滴加NaOH溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
