题目内容
9.(1)在t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液能通过降温使其变为不饱和溶液的是c.
(2)t1℃时,用托盘天平称取15g a物质于一个烧杯中,再用量筒量取75mL水加入烧杯中充分搅拌溶解即刚好得a的饱和溶液.
①若量取水时仰视读数,则所得溶液为不饱和溶液(填“饱和”、“不饱和”);
②若称取a物质时a与砝码位置放反了(10g以下用游码),则所得溶液的质量分数为6.25%.
(3)将t1℃时a、b、c饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是C.
A.a>b>c B.c>a=b C.b>a>c D.a=b>c.
分析 (1)降温使其变为不饱和溶液,说明该物质的溶解度随温度降低而增大;
(2)据该温度下a的溶解度分析需要水的质量,进而计算水的体积;
①仰视会导致量取的水偏多,使溶液变为不饱和溶液;
②物码倒置时称量物的质量=砝码质量-游码质量,并结合溶质质量分数计算;
(3)据物质的溶解度随温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数计算方法解答.
解答 解:(1)在t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液能通过降温使其变为不饱和溶液的是c,因为c的溶解度随温度的升高而减少;
(2)t1℃时a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的a,所以用托盘天平称取15ga物质于一个烧杯中,还需要75g,即75mL水恰好得a的饱和溶液;
①在该温度下若量取水时仰视读数,水实际量多了,则所得溶液为不饱和溶液;
②若称取a物质时a与砝码位置放反了(10g以下用游码),则a的质量是10g-5g=5g,所得溶液的质量分数=$\frac{5g}{5g+75g}$×100%=6.25%;
(3)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,ab的溶解度增大,溶液中溶质、溶剂质量不变,溶质质量分数不变,c溶解度减小,析出晶体,为饱和溶液;饱和溶液中溶质的质量分数=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大则溶质的质量分数大,而升温前b的溶解度大于a的溶解度大于升温后c的溶解度,所以三种溶液的溶质质量分数大小关系是:b>a>c;
故答案为:(1)c; (2)75; ①不饱和;②6.25%; (3)C.
点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,利用相关知识细心分析解答即可.
练习册系列答案
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(1)生石灰做干燥剂的化学原理是(用化学方程式表示):CaO+H2O═Ca(OH)2.
(2)该干燥剂中除了氧化钙还可能有氢氧化钙和碳酸钙物质.
【提出问题】
①该干燥剂是否还具有干燥能力?请设计实验证明(写出实验步骤、现象及结论):取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中,加入适量的水,触摸杯壁,杯壁变热,说明可继续作干燥剂.
②干燥剂中加水充分溶解后的白色固体是什么物质?
【进行猜想】甲同学认为可能是Ca(OH)2,乙同学认为可能是CaCO3;你认为可能是Ca(OH)2和CaCO3.
【实验探究】
请设计实验证明你的猜想.请你完成实验,填写以下表格:
通过以上探究,最后确定你的猜想是正确的.
【反思与拓展】(1)白色固体中碳酸钙形成的原因(写化学方程式)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)除去氧化钙中的碳酸钙的方法(写化学方程式)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(1)生石灰做干燥剂的化学原理是(用化学方程式表示):CaO+H2O═Ca(OH)2.
(2)该干燥剂中除了氧化钙还可能有氢氧化钙和碳酸钙物质.
【提出问题】
①该干燥剂是否还具有干燥能力?请设计实验证明(写出实验步骤、现象及结论):取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中,加入适量的水,触摸杯壁,杯壁变热,说明可继续作干燥剂.
②干燥剂中加水充分溶解后的白色固体是什么物质?
【进行猜想】甲同学认为可能是Ca(OH)2,乙同学认为可能是CaCO3;你认为可能是Ca(OH)2和CaCO3.
【实验探究】
请设计实验证明你的猜想.请你完成实验,填写以下表格:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量白色固体于烧杯中加水后搅拌、溶解、静置.取上层清夜于试管中滴入适量无色酚酞溶液. | ||
| ②取下层不溶物于试管中,加入足量稀盐酸. | 白色固体中有CaCO3, |
【反思与拓展】(1)白色固体中碳酸钙形成的原因(写化学方程式)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)除去氧化钙中的碳酸钙的方法(写化学方程式)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
19.如图图示的化学实验基本操作中,正确的是( )
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