题目内容
小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生．小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加去探究： ．
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | |
【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加去探究：
考点：催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满
专题：科学探究
分析：试验一：根据氧气具有助燃性进行分析，
实验二：根据木条复燃的现象分析．
根据催化剂的定义分析需要验证的因素，
实验二：根据木条复燃的现象分析．
根据催化剂的定义分析需要验证的因素，
解答：解：实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作
实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，
故答案为：
【讨论与反思】研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量和化学性质不变方面进行分析，故答案为：水泥块在反应前后的质量和化学性质是否改变．
故答案为：
【猜想】
【讨论与反思】水泥块在反应前后的质量和化学性质是否改变．
实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，
故答案为：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率 |
故答案为：
【猜想】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率 |
点评：在研究催化剂时，要从改变反应速率、反应前后的质量、化学性质等方面进行研究
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