题目内容
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)李芳同学推测出生成物中含有水,依据的原理是
(2)另一种生成物是气体,小丽提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是
【设计实验】
(1)先检验生成物水.将分解产生的气体通过装有
(2)再检验另一种气体.将分解产生的气体再通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.实验时装置A中无明显变化,装置C变浑浊,则
【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷,你的改进措施是
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹下列物质中的
A.氨水 B.肥皂水 C.食醋 D.纯碱溶液.
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,质量守恒定律及其应用
专题:科学探究
分析:【实验探究一】
(1)显酸性的溶液能使石蕊试液变红色;
(2)显酸性的物质能和比较活泼的金属反应放出氢气;
【实验探究二】
(1)根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成;
(2)根据蚁酸的化学式为HCOOH,可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳;
【设计实验】
(1)硫酸铜遇到水变蓝;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳;
【讨论交流】
一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,且一氧化碳燃烧生成二氧化碳考虑;
【拓展延伸】
(1)从甲酸显酸性考虑;
(1)显酸性的溶液能使石蕊试液变红色;
(2)显酸性的物质能和比较活泼的金属反应放出氢气;
【实验探究二】
(1)根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成;
(2)根据蚁酸的化学式为HCOOH,可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳;
【设计实验】
(1)硫酸铜遇到水变蓝;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳;
【讨论交流】
一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,且一氧化碳燃烧生成二氧化碳考虑;
【拓展延伸】
(1)从甲酸显酸性考虑;
解答:解:【实验探究一】
(1)能使石蕊试液变红色的溶液显酸性.故填:红.
(2)锌和显酸性的溶液反应能生成氢气.故填:H2.
【实验探究二】
(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;故填:蚁酸中含有氢、氧元素.
(2)根据甲酸的元素组成,生成水后,生成的气体是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
【设计实验】
(1)硫酸铜遇到水变蓝,所以先检验生成物水.将分解产生的气体通过装有硫酸铜的U型管;故填:硫酸铜;U型管.
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳,所以再检验另一种气体.将分解产生的气体再通过如图装置,观察现象.实验时装置A中无明显变化,则没有二氧化碳,装置C变浑浊,说明有二氧化碳生成,则猜想①不成立;故填:猜想①;
【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置;处理的方法是点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).故填:点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).
【拓展延伸】
(1)因为甲酸显酸性,不能用食醋处理.故填:C.
(1)能使石蕊试液变红色的溶液显酸性.故填:红.
(2)锌和显酸性的溶液反应能生成氢气.故填:H2.
【实验探究二】
(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;故填:蚁酸中含有氢、氧元素.
(2)根据甲酸的元素组成,生成水后,生成的气体是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
【设计实验】
(1)硫酸铜遇到水变蓝,所以先检验生成物水.将分解产生的气体通过装有硫酸铜的U型管;故填:硫酸铜;U型管.
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳,所以再检验另一种气体.将分解产生的气体再通过如图装置,观察现象.实验时装置A中无明显变化,则没有二氧化碳,装置C变浑浊,说明有二氧化碳生成,则猜想①不成立;故填:猜想①;
【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置;处理的方法是点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).故填:点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).
【拓展延伸】
(1)因为甲酸显酸性,不能用食醋处理.故填:C.
点评:解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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