题目内容
20.氧气是生产生活中重要的物质.(1)氧气有很多用途.如图1属于氧气用途的是AC(填序号).
(2)氧气能跟许多物质发生反应.
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为澄清的石灰水;硫粉燃烧后,产生刺激性气味的气体,向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液,振荡后刺激性气味消失,有效地避免了二氧化硫污染空气.
(3)用如图2所示装置测定空气中的氧气含量.
①若已经检查了装置的气密性,操作前还应做的准备工作是将集气瓶中水面上方空间分为5等分,并标记,点燃;
②点燃红磷并伸入到空气瓶中,可观察到红磷燃烧产生大量白烟,反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 .
③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是产物中均有气体,使得测量结果不准确.
分析 (1)根据氧气的性质、作用进行分析;
(2)根据碳、硫燃烧的现象和生成物性质进行分析;
(3)根据空气中的氧气含量实验进行分析解答.
解答 解:(1)氧气具有供给呼吸和助燃作用,符合题意的是AC,故填:AC;
(2)氧气能与碳反应生成二氧化碳,与硫反应生成二氧化硫,而用澄清石灰水可检测二氧化碳,氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠,从而消除二氧化硫污染空气.
故填:澄清石灰水;二氧化硫污染空气;
(3)根据测定空气中的氧气含量实验注意事项;红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;木炭燃烧生成二氧化碳,硫燃烧生成二氧化硫,生成物都是气体,影响实验结果.
故填:①将集气瓶中水面上方空间分为5等分,并标记,点燃;②红磷燃烧产生大量白烟,4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;③产物中均有气体,使得测量结果不准确.
点评 本题主要考查空气中氧气含量实验的过程及现象分析,熟练掌握实验步骤及操作原理就能正确解答.
练习册系列答案
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10.下列物质中,能一次性鉴别石灰水溶液、稀盐酸、氯化钠溶液的是( )
| A. | 无色酚酞 | B. | 纯碱 | C. | 氢氧化钠溶液 | D. | 稀硫酸 |
11.某小组的同学用如图所示装置对氧化铁粉末(含少量铁粉)样品进行实验,图中铁架台等装置已略去.请回答:

(1)小组同学在实验操作时,应注意加热前先通一会儿氢气,目的是排尽空气,防止加热时发生爆炸.
(2)请完成表格.(H2的化学性质与CO相似):
(3)数据记录和处理:经规范的操作和正确称量,得到如下两组数据(B中反应完全,C中吸收完全):
通过计算发现,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数不同.你觉得应选①组数据,样品中氧化铁的质量分数是80%.
(4)问题和讨论:经讨论,同学们对装置进行了改进,在AB(填2个装置代号)之间增加了如图所示的D装置,再次实验后,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数基本相同.
图D装置里的液体是浓硫酸.
(1)小组同学在实验操作时,应注意加热前先通一会儿氢气,目的是排尽空气,防止加热时发生爆炸.
(2)请完成表格.(H2的化学性质与CO相似):
| 实验现象 | 化学方程式 |
| A中反应产生大量气泡; | A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑. |
| B中红色粉末逐渐变黑色; | B中:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2. |
| 反应前 | 氧化铁完全反应后 | |
| ①组 | B:玻璃管质量32.4g,氧化铁样品的质量10.0g | B:玻璃管和管内固体物质的质量40.0g |
| ②组 | C:干燥管和生石灰质量40.Og | C:干燥管和管内固体物质的质量43.0g |
(4)问题和讨论:经讨论,同学们对装置进行了改进,在AB(填2个装置代号)之间增加了如图所示的D装置,再次实验后,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数基本相同.
图D装置里的液体是浓硫酸.
8.实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液,确认已变质.某学习小组展开如下探究,确定该溶液的成分,并进一步制定回收方案.
[提出问题1]该溶液中含有哪些物质?
[作出猜想]通过分析,作出如下猜想:
猜想I:已完全变质,该样品中只含碳酸钠;猜想II:部分变质,该样品中含有氢氧化钠和碳酸钠.
氢氧化钠变质的化学反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[实验方案1]
[提出问题2]如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体.
[探究2]回收纯净的氢氧化钠固体.
[查阅资料]在不同温度下NaOH的溶解度如表所示:

[实验方案2]如图所示:
[交流表达]请回答下列问题:
I.试剂x的化学式Ca(OH)2,操作y的名称为过滤.
II.根据相关物质的溶解度数据,系列操作z中②操作名称为降温结晶.
[反思提高]实验方案1中的物质检验和试验方案2中的杂质提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者的目的不同.
I.实验方案1中的目的是防止对检验氢氧化钠产生干扰.
II.实验方案2中的目的是为了除去产品中的杂质而将碳酸铵转化为产品氢氧化钠.
[提出问题1]该溶液中含有哪些物质?
[作出猜想]通过分析,作出如下猜想:
猜想I:已完全变质,该样品中只含碳酸钠;猜想II:部分变质,该样品中含有氢氧化钠和碳酸钠.
氢氧化钠变质的化学反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[实验方案1]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| I.取少量溶液于试管中,向溶液中滴加足量的氯化钙溶液,并不断振荡. | 白色沉淀产生 | 猜想II正确,含有氢氧化钠和碳酸钠 |
| II.将步骤I反应后的混合物静置,取少量上层清液,滴加2~3滴酚酞试液. | 酚酞试液变红色 |
[探究2]回收纯净的氢氧化钠固体.
[查阅资料]在不同温度下NaOH的溶解度如表所示:
| 温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶解度(g/100g水) | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
[实验方案2]如图所示:
[交流表达]请回答下列问题:
I.试剂x的化学式Ca(OH)2,操作y的名称为过滤.
II.根据相关物质的溶解度数据,系列操作z中②操作名称为降温结晶.
[反思提高]实验方案1中的物质检验和试验方案2中的杂质提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者的目的不同.
I.实验方案1中的目的是防止对检验氢氧化钠产生干扰.
II.实验方案2中的目的是为了除去产品中的杂质而将碳酸铵转化为产品氢氧化钠.
12.下列各组物质属于同一种物质的是( )
| A. | 水和冰 | B. | 镁带和氧化镁 | C. | 木材和木炭 | D. | 青铜器和铜 |