题目内容

下列符号中，只有微观意义的是
 

A．H2O      B．S        C.2Mg2+          D．
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．
解答：解：A、H2O宏观上表示水、水是由氢元素和氧元素组成的，微观上表示1个水分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项不符合题意．
B、S宏观上表示硫元素、硫单质，微观上表示1个硫原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项不符合题意；
C、当微粒前面加上数字就只有微观意义，故表示2个镁离子，故选项符合题意；
故选：C，补充：D、2H---只表示2个氢原子，只有微观意义，而没有宏观意义；
点评：化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．
练习册系列答案
相关题目
现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按如图步骤进行实验，观察到以下现象：

（1）写出试剂的名称：①是
 
、②是
 
．
（2）写出三种溶液溶质的化学式：A
 
、B
 
、C
 
．
（3）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式：
 
；
（4）写出A与B反应的化学方程式：
 
；
（5）如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是
 
．
回答有关食品包装的问题：
（1）市场销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干、压缩饼干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，是大多数微生物因缺少
 
气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生
 
而变质．
（2）市场上有一些充气包装的食品，如：薯片、虾条、方便面等，装食品的塑料袋内充满了气体，气体充的鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．袋内充的是什么气体呢？
初三（2）班的同学有两种猜想：（A）氮气（B）氧气．请判断猜想
 
更合理，理由是
 
．
（3）某化学兴趣小组的同学认为：食品袋内填充的气体可能是二氧化碳．于是进行实验：将袋中气体用导管导出通入装有
 
的试管中，发现
 
现象，得出该小组的猜想是错误的．
（4）你认为食品充气包装对所充气体的要求是：①
 
； ②
 
； ③
 
．
市场常销售分袋包装小面包，袋内气体充得鼓鼓的，好像一个小“枕头”．如图这种充气包装技术，主要是为了使食品能长时间保鲜、保质．你认为这种食品充气包装对所充气体，应满足的要求是
 
；
 
．（任写两点）
物质之间既相互联系，又存在着某些规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法．请你找出表中H2、CCl4、N2O、NH3四种物质之间存在的某些规律，并排列出顺序．
存在的规律 排列顺序
（1）一个分子所含原子个数由少到多
 
（2）
 
 H2、NH3、N2O、CCl4
用适当的化学符号填写下列空白：
（1）1个亚铁离子
 
；        
（2）2个钠原子
 
；
（3）3个氢氧根离子
 
；
（4）正三价铁元素形成的氯化物的化学式
 
．
有三瓶无色无味气体，分别是氧气、二氧化碳、空气，区分它们最简单的方法
 
．
小明和小红对市场上销售的一种分袋包装蛋糕发生了兴趣，袋内的气体充得鼓鼓的．他们认为充气包装技术，主要是为了食品能够较长时间地保鲜、保质．这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．                                                    
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤及现象
 
．
（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是①
 
；②
 
．
写符号：镁离子
 
  碳酸
 
  硫酸
 
  氢氧化铝
 
 氢氧化亚铁
 
．

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