题目内容
16．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）| A． | 硫在空气中燃烧产生蓝紫色的火焰 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 | |
| C． | 高锰酸钾溶液中通入二氧化硫气体后，会逐渐褪色 | |
| D． | 在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色 |
分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据高锰酸钾溶液中通入二氧化硫气体的现象进行分析判断．
D、根据在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液的现象进行分析判断．
解答 解：A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰，故选项说法错误．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误．
C、高锰酸钾溶液中通入二氧化硫气体后，会逐渐褪色，故选项说法正确．
D、在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由红色逐渐变成紫色，故选项说法错误．
故选：C．
点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见实验的现象等即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
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9．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂，方法不正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质（少量） | 加入试剂及用量 |
| A． | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
| B． | 铜粉 | 铁粉 | 足量的稀硫酸，过滤 |
| C． | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加入足够的铁粉．过滤 |
| D． | CO | CO2 | 通过灼热的氧化铜 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
7．小明同学发现，上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞，对该溶液是否变质，同学们参考部分酸碱盐溶解性表一起进行如下探究实验．
部分酸碱盐溶解性表
【猜想与假设】
猜想（1）：该溶液没有变质
猜想（2）：该溶液全部变质
猜想（3）：该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（2）成立，否则猜想（3）成立，同学们认为此方案不行，原因是碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都是呈碱性．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案也不行，原因是氢氧化钡与碳酸钠反应生成了氢氧化钠，干扰氢氧化钠的检验．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立，同学们通过分析认为此方案可行．
【实验操作】
【反思与交流】
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要密封保存．
部分酸碱盐溶解性表
| OH- | Cl- | CO32- | |
| H+ | / | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 不溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
猜想（1）：该溶液没有变质
猜想（2）：该溶液全部变质
猜想（3）：该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（2）成立，否则猜想（3）成立，同学们认为此方案不行，原因是碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都是呈碱性．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案也不行，原因是氢氧化钡与碳酸钠反应生成了氢氧化钠，干扰氢氧化钠的检验．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立，同学们通过分析认为此方案可行．
【实验操作】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
| 步骤一：取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想（1）不成立，写出有关反应化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
| 步骤二：取少量待测溶液于试管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞 | 有沉淀产生，溶液不变红（或溶液变红） | 猜想（2）或（3）成立，写出有关反应化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl |
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要密封保存．
11．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
【实验验证】
【分析与思考】
（1）若溶液呈碱性，则溶液中一定含有的溶质有氯化钙和氢氧化钙．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．
我还能提出方案三：取样于烧杯中，用干燥而洁净的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH试纸上，与标准比色卡对照，即可确定溶液的酸碱性．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 无色酚酞试液变红色 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈酸性或中性． |
（1）若溶液呈碱性，则溶液中一定含有的溶质有氯化钙和氢氧化钙．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．
我还能提出方案三：取样于烧杯中，用干燥而洁净的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH试纸上，与标准比色卡对照，即可确定溶液的酸碱性．
1．如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．
（1）实验室制备CO2的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：可以使反应随时发生随时停止．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
（4）实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，可能的原因是石灰石中碳酸钙的含量过低或稀盐酸的浓度过低（写一种）．
（5）若实验室需制备2.2L CO2，则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是多少？（假设该状态下CO2的密度为2g．L-1）．（写出计算过程）
（1）实验室制备CO2的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：可以使反应随时发生随时停止．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率． | CO2密度比空气大，且不与空气发生反应． |
| 收集过程分析 | 集满现象：集气瓶口有气泡冒出． | “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽． |
| 向收集到的CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短． | 先浑浊后变澄清所需时间较长． |
| 由上述实验可得结论 | ①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；②用排水法收集到的二氧化碳比较纯净． | |
（5）若实验室需制备2.2L CO2，则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是多少？（假设该状态下CO2的密度为2g．L-1）．（写出计算过程）
8．在过滤操作中，一定用到的仪器是（ ）
| A． | 试管 | B． | 蒸发皿 | C． | 酒精灯 | D． | 玻璃棒 |
