题目内容
11.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:【集体讨论】:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择B
A.蜡烛 B.红磷 C.木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量(或过量).写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)小组同学共同设计了如图所示的两套装置,你认为合理的是(填编号)A.为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置的气密性.
【分组实验】:在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】:实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
【实验拓展】:
(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁不能(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是;镁既能与氧气又能与氮气反应.
分析 (1)红磷能在空气中燃烧,又不会跟空气中的其它成分反应,且生成物是固体物质;为保证耗尽瓶内氧气,要加入足够的药品,一般加入过量的药品;
(2)同样都是红磷,放在不同的位置会对应不同的实验结果,因此让红磷在较低的位置能够更有效消耗装置内的氧气;因为是测定空气中氧气的含量,因此要求装置的气密性要好,故在实验前应检查装置的气密性;
(3)由于氧气被完全反应,瓶内气体体积减少,进入水的体积即为减少气体氧气的体积.从表中数据分析得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$;剩余的药品不再继续燃烧,说明余下的气体不能燃烧、不支持燃烧,剩余气体量不变也证明其难溶于水;
(4)根据镁燃烧消耗氧气和氮气,反应后进入集气瓶中的水量偏多分析.
解答 解:(1)蜡烛、硫粉燃烧都有气体生成,不符合选用药品的特征;红磷能与氧气反应且生成固体五氧化二磷,符合选用特征;通常加入过量的药品,确保瓶内氧气完全消耗;
(2)B装置中燃烧匙的位置偏上,红磷燃烧时,放出热量,不利于把集气瓶下部的氧气耗尽,因此不能选B,应选A.为了确保实验的成功,在装药品之前应该 检查装置的气密性,装置漏气会使结果不准确;
(3)图表所示,进入水的体积约占瓶内容积的$\frac{1}{5}$,说明被消耗的氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$;药品有剩余、气体也有大量剩余,而燃烧却没有继续,可说明各剩余气体不能燃烧,也不支持燃烧;
(4)镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,因此集气瓶中气体减少会很多,进入集气瓶中的水就很多,造成测得的氧气的含量偏大,故镁不能代替红磷测量空气中氧气的含量.
答案:
(1)B;足量(或过量);磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)A;检查装置的气密性;
(3)$\frac{1}{5}$;难溶于水;不能燃烧、不支持燃烧;
(4)不能;镁既能与氧气又能与氮气反应.
点评 本题主要考查红磷测定空气组成的实验原理、现象及误差分析,掌握测定的原理是解题的关键.根据实验操作图,回忆实验中注意事项,从而回答该实验的有关问题.对于实验的改进,要从原理上来考虑.
| A. | 稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入水,后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中,并不断搅拌 | |
| B. | 测定溶液的pH,先将试纸用水润湿,后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上 | |
| C. | 加热氯酸钾制取氧气时,用排水法收集气体,实验完毕后,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中移出 | |
| D. | 一氧化碳还原氧化铁时,先加热氧化铁铁粉至红热,后通入一氧化碳气体 |
| A. | 没有说明用量时,取用液体药品的体积一般约为5mL | |
| B. | 点燃氢气前,一定要先检验氢气的纯度 | |
| C. | 用胶头滴管取液后,要平放或倒置,以防液体流出 | |
| D. | 将易潮解的固体(如氢氧化钠)直接放在托盘天平的托盘的纸上称量 |
| A. | 带电的粒子一定是离子 | |
| B. | 分子可分原子一定不可分 | |
| C. | 分子一定由原子构成 | |
| D. | 分子和原子一定能保持物质的化学性质 |
| A. | 量取液体 | B. | 倾倒液体 | C. | 滴加液体 | D. | 点燃酒精灯 |