题目内容
17．下列变化中，没有发生化学变化的是（ ）| A． | 食物腐烂 | B． | 纸张燃烧 | C． | 火药爆炸 | D． | 海水晒盐 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
B、纸张燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
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18．下列反应属于复分解反应的是（ ）
| A． | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | B． | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | ||
| C． | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D． | HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O |
12．下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（ ）
| A． | 用赤铁矿冶炼生铁 Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2 | |
| B． | 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 S02+2NaOH═Na2S03+H20 | |
| C． | 用小苏打治疗胃酸过多 Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑ | |
| D． | 用高锰酸钾制取氧气 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ |
2．维生素D（C28H44O）能促进人体对钙、磷的吸收，下列说法正确的是（ ）
| A． | 维生素D由28个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成 | |
| B． | 维生素D中碳、氢、氧元素的质量比是28：44：1 | |
| C． | 维生素D中有碳、氢、氧三种元素组成 | |
| D． | 维生素D的相对分子质量是390 |
现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为了探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：
6．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（ ）
| A． | 长期饮用蒸馏水有益身体健康 | |
| B． | 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 | |
| C． | 将湘江水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水 | |
| D． | 水体有一定的自净功能，造纸厂的污水可直接排放到湘江 |
7．
某化学兴趣小组的同学在探究“酸的化学性质”时，做了如图实验．写出实验中的一个化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．实验结束后，同学们将三支试管中的药品同时倒入同一个洁净的烧杯中，观察到固体表面有气泡冒出，直至不再产生气泡时发现烧杯底部有一些固体，上层为浅绿色的溶液．兴趣小组的同学对上层清液中的溶质成分展开了如下探究．
【提出问题】溶液中的溶质有哪些呢？
【做出猜想】猜想一：溶质是氯化锌、氯化亚铁；
猜想二：溶质是氯化锌、氯化亚铁、氯化铜；
猜想三：溶质是氯化锌、氯化亚铁、氯化氢．
乐乐同学认为上述有一个猜想不合理，请你指出不合理的猜想，并说明理由猜想二；铜在氢的后面，与酸不反应，不会生成氯化铜．
【进行实验】同学们设计了如下实验验证了其它两种假设．
【实验总结】通过以上探究同学们认为烧杯底部的固体物质是Cu．（写化学用语）
某化学兴趣小组的同学在探究“酸的化学性质”时，做了如图实验．写出实验中的一个化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．实验结束后，同学们将三支试管中的药品同时倒入同一个洁净的烧杯中，观察到固体表面有气泡冒出，直至不再产生气泡时发现烧杯底部有一些固体，上层为浅绿色的溶液．兴趣小组的同学对上层清液中的溶质成分展开了如下探究．【提出问题】溶液中的溶质有哪些呢？
【做出猜想】猜想一：溶质是氯化锌、氯化亚铁；
猜想二：溶质是氯化锌、氯化亚铁、氯化铜；
猜想三：溶质是氯化锌、氯化亚铁、氯化氢．
乐乐同学认为上述有一个猜想不合理，请你指出不合理的猜想，并说明理由猜想二；铜在氢的后面，与酸不反应，不会生成氯化铜．
【进行实验】同学们设计了如下实验验证了其它两种假设．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，向取中滴加紫色石蕊试液 | 溶液变为红色 | 猜想三正确 |