题目内容
13.如图是某同学制取氢气检验其性质的实验操作,其中不正确的是( )| A. | 配制稀硫酸 | B. | 制备氢气 | ||
| C. | 收集氢气 | D. | 氢气还原氧化铜 |
分析 A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
B、根据实验室制取氢气的注意事项,进行分析判断.
C、根据氢气的收集方法进行分析判断.
D、根据氢气还原氧化铜的实验注意事项,进行分析判断.
解答 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
B、石实验室制取氢气时,为防止产生的气体从长颈漏斗中逸出,长颈漏斗的末端应伸入液面以下;为利于气体的排出,导管不能伸入锥形瓶内太长;图中所示操作错误.
C、氢气难溶于水,可用排水法收集,图中所示操作正确.
D、氢气还原氧化铜时,氢气从玻璃管的一端通入,图中所示操作正确.
故选:B.
点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关题目
1.下列叙述中错误的是( )
①原子是化学变化中的最小粒子
②原子是不能再分的粒子
③一切物质都是由原子直接构成的
④一切原子的原子核都是由质子和中子构成的
⑤原子不显电性
⑥原子之间有电性.
①原子是化学变化中的最小粒子
②原子是不能再分的粒子
③一切物质都是由原子直接构成的
④一切原子的原子核都是由质子和中子构成的
⑤原子不显电性
⑥原子之间有电性.
| A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ③⑤ | D. | ③⑥ |
18.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)请用化学符号表示:硫酸亚铁中的阴离子SO42-.
(2)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应可生成C和D,请回答下列问题:
①上述物质中属于氧化物的是ABC(填字母序号).
②若反应后生成8.8g C,则生成D的质量为2.8g.
(1)请用化学符号表示:硫酸亚铁中的阴离子SO42-.
(2)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应可生成C和D,请回答下列问题:
| 反应前 | 反应后 | |||
| A | B | C | D | |
| | | | | |
②若反应后生成8.8g C,则生成D的质量为2.8g.
5.酸有一些共同的化学性质,如表是小张同学对酸的化学性质的总结,请你帮他填写表中空格:
| 序号 | 酸的化学性质 | 反应物实例 | 反应的化学方程式 (举例) | 反应现象 |
| (1) | 与指示剂反应 | 盐酸和石蕊 | --- | 溶液变为红 色 |
| (2) | 与活泼金属反应 | 盐酸和铁 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ | 溶液变为浅绿 色,产生大量气泡 |
| (3) | 与某些金属氧化物反应 | 盐酸和氧化铁 | Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O | 溶液变为黄 色 |
| (4) | 与碱反应 | 硫酸和氢氧化钠 | H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O, | 无明显现象 |
| (5) | 与某些盐反应 | 硫酸和碳酸钠 | H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑ | 有气体生成 |
3.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.

查阅资料得知:铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜.
(1)实验一中,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,写出反应的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验二中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使注射器内的氧气充分与铜丝反应.
测出实验结果如下:
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数<21%(填“>”、“=”或“<”).造成该实验出现误差的原因可能是①②③(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多.
查阅资料得知:铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜.
(1)实验一中,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,写出反应的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验二中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使注射器内的氧气充分与铜丝反应.
测出实验结果如下:
| 反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
| 30mL | 26mL |
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多.