题目内容
10．老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸．小资料：HCl气体极易溶于水．
（1）打开A中的玻璃塞和活塞，C中反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，你认为他的看法是否合理，并说明原因不合理，浓盐酸挥发出的HCl气体遇紫色石蕊试液也会变红．
（2）一段时间后，关闭A中的活塞和玻璃塞，打开弹簧夹K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭E中的活塞，并用弹簧夹K2夹紧橡皮管．E中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；C中可能出现的现象是C中浑浊的液体变澄清，有气泡产生．
（3）上述实验过程中，C中玻璃管K1的作用是调节装置压强．
分析 （1）从打开A中的玻璃塞和活塞，大理石和盐酸反应生成二氧化碳气体，进入C装置后与石灰水反应，二氧化碳和石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙和水；A装置内用的是浓盐酸，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，进入B装置中时，形成盐酸也会使紫色石蕊溶液变红去分析．
（2）从E中过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，随着E中氧气的不断产生，D装置内压强越不越大，会使D装置内的稀盐酸压入到C瓶，稀盐酸和C瓶中产生的碳酸钙反应，生成了溶于水的氯化钙、水及二氧化碳气体去分析；
（3）从如果没有K1，则A装置中反应剩余的二氧化碳气体无处排放，可能会引起爆炸去分析；
解答 解：（1）打开A中的玻璃塞和活塞，大理石和盐酸反应生成二氧化碳气体，进入C装置后与石灰水反应，二氧化碳和石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙和水；其反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；由于A装置内用的是浓盐酸，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，进入B装置中时，形成盐酸也会使紫色石蕊溶液变红；
故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 不合理，浓盐酸挥发出的HCl气体遇紫色石蕊试液也会变红．
（2）待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭E中的活塞，并用弹簧夹K2夹紧橡皮管．E中过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，其反应的化学方程式为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；随着E中氧气的不断产生，D装置内压强越不越大，会使D装置内的稀盐酸压入到C瓶，稀盐酸和C瓶中产生的碳酸钙反应，生成了溶于水的氯化钙、水及二氧化碳气体；
故答案为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ C中浑浊的液体变澄清，有气泡产生；
（3）如果没有K1，则A装置中反应剩余的二氧化碳气体无处排放，可能会引起爆炸，同理也对E装置中产生的氧气起调节作用；故答案为：调节装置压强．
点评 本题主要考查了氧气、二氧化碳实验室制法的反应原理、重点考查了制取二氧化碳时药品的选择及使用浓盐酸造成的后果等，题目难度较大．
轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案
| A． | 利用水、天平和量筒测密度 | B． | 浸入稀盐酸中观察有无气泡产生 | ||
| C． | 浸入CaCl2溶液中观察 | D． | 浸入CuSO4溶液中观察是否变色 |
如图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图．请回答：
构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的知识网络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、B、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络：