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9．空气是一种宝贵的自然资源，请你为保护我们周围的空气提三条建议：分析 保护我们周围的空气，应该从造成大气污染的几个方面分析，如：化石燃料的使用，以及用电方面的节约以及汽车加装尾气净化装置等等几个方面．
解答 解：保护我们周围的空气，首先要少用化石燃料，可以步行的不开车，多骑自行车；及时关闭不用的家用电器，少开空调，汽车加装尾气净化装置等．
故答案为：少用化石燃料，可以步行的不开车，多骑自行车；及时关闭不用的家用电器，少开空调，汽车加装尾气净化装置等．
点评 本题属于开放性较强的简答题，考查了我们在保护空气方面的做法，难度较小．
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19．【学法指导】：表格分析要关注开始和结束，特别注意关键性的过程和步骤．对特殊数据，如最多、最少、平均、总和、变化、不变、或出现“0”的地方要特别小心，并分析原因．
【实战演练】：某科学兴趣小组在综合实践活动中，从野外带来一块石灰石样品（主要成分是碳酸钙），咨询专业人员得知该样品中含有的杂质是二氧化硅．二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用5克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
求（1）表中m的值为3克．
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
【实战演练】：某科学兴趣小组在综合实践活动中，从野外带来一块石灰石样品（主要成分是碳酸钙），咨询专业人员得知该样品中含有的杂质是二氧化硅．二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用5克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入的稀盐酸的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 剩余固体的质量/g | 4 | m | 2 | 1.5 |
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
17．下列化学方程式书写正确的是（ ）
| A． | 氧化汞受热分解 HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑ | |
| B． | 红磷在氧气中燃烧 P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5 | |
| C． | 铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 | |
| D． | 电解水 2H2O═2H2↑+O2↑ |
如图是电解水实验的示意图：
19．某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【实验和推断】
（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是稀盐酸，说明氢氧化钠已经变质．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH，原因加入Ca（OH）2溶液会带入OH-离子或与Na2CO3反应可以生成NaOH，对实验产生干扰．
（3）若猜想Ⅲ成立，则X是CaCl2溶液．
【反思应用】
（4）保存NaOH溶液的方法是密封保存．
【对固体猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【实验和推断】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①取少量白色固体于试管中，加水至全部溶解． | 无色溶液 |
| ②向溶液中滴加适量物质X的溶液． | 现象A |
| ③再向试管中滴加几滴酚酞试液． | 现象B |
（2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH，原因加入Ca（OH）2溶液会带入OH-离子或与Na2CO3反应可以生成NaOH，对实验产生干扰．
（3）若猜想Ⅲ成立，则X是CaCl2溶液．
【反思应用】
（4）保存NaOH溶液的方法是密封保存．