题目内容
19．在实验事实的基础上归纳总结，是化学学习的重要思想及方法．下列有关金属活动实验探究的归纳和中介中不科学的是（ ）| A． | 镁与氧气在常温下就能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼 | |
| B． | 铜与硝酸银溶液反应得到银，故铜比银活泼 | |
| C． | 铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼 | |
| D． | 锌粒和盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈，故锌比铁活泼 |
分析 A、多数金属与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，跟金属的活动性有关系；
B、位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；
C、根据金属在金属活动性顺表中的位置，H前面的金属可以与盐酸反应并放出氢气；
D、对照实验要注意变量的唯一性．
解答 解：A、大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同；镁在常温下就能与氧气反应；铁在常温下不能与氧气反应，但在高温时能与氧气反应；需要条件越低说明活动性越强，活动性：镁＞铁，正确；
B、铜与硝酸银溶液反应得到银，说明铜比银活泼，正确；
C、铝能与盐酸反应放出氢气，说明Al＞H，而铜不能与盐酸反应，说明H＞Cu，所以铝比铜活泼，正确；
D、锌粒与铁片形状不同，接触面积不同，没有可比性，故错误；
故选D．
点评 在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，金属的位置越靠前，反应的越剧烈．位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
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9．下列混合物的范例需要按照“溶解-过滤-蒸发”的步骤进行的是（ ）
| A． | 氯化钾与碳酸钙 | B． | 食盐与硝酸钾 | C． | 苛性钠与硫酸镁 | D． | 碳酸钙与硫酸钡 |
”和“
”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示纯净物的是（ ）
14．“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）．“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”．回答下列问题：
（1）“碱雨”的pH大于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、氮氧化物造成的．
（3）NH4HCO3受热易分解为氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
（4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施．不能向碱性土壤中施加．
【探究创新】
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
（1）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源．
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是防潮、避光、避热、密封等．
（1）“碱雨”的pH大于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、氮氧化物造成的．
（3）NH4HCO3受热易分解为氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
（4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施．不能向碱性土壤中施加．
【探究创新】
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
（1）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源．
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是防潮、避光、避热、密封等．
4．下列事实与对应的解释相符合的是（ ）
| A． | 空气能被压缩 分子体积可以变小 | |
| B． | 甘蔗甜，苦瓜苦 不同分子性质不同 | |
| C． | 结冰的水不能流动 0℃以下，水分子不再运动 | |
| D． | 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL 分子的质量和体积都很小 |
11．锌粉、铝粉、铁粉、镁粉的混合物3.2 g与一定质量的溶质质量分数为25%的稀硫酸恰好完全反应，将反应后的混合物蒸干水分得固体11 g，则反应中生成氢气的质量为（ ）
| A． | 0.15 g | B． | 0.20 g | C． | 0.30 g | D． | 0.45 g |
图为同学自制的简易净水器．在这里：