如图是小柯同学在复习科学时.构建酸通性的“手掌图 .其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质．(1)无名指上漏填的一类物质是碱．(2)若利用铜来制取硫酸铜.常用的方法是:铜$\stackrel{步骤①}{→}$氧化铜$\stackrel{步骤②}{→}$硫酸铜.请你写出步骤②反应的化学方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．

如图是小柯同学在复习科学时，构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质．
（1）无名指上漏填的一类物质是碱．
（2）若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是：铜$\stackrel{步骤①}{→}$氧化铜$\stackrel{步骤②}{→}$硫酸铜，请你写出步骤②反应的化学方程式H₂SO₄+CuO═CuSO₄+H₂O．

分析（1）根据酸的通性分析解答；
（2）根据化学方程式的书写步骤书写

解答解：（1）根据酸的性质可以知道：酸溶液能跟酸碱指示剂、多种活泼金属、金属氧化物、碱以及某些盐反应，故无名指上漏填的一类物质是碱；
（2）氧化铜可以和稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为：H₂SO₄+CuO═CuSO₄+H₂O；
故答案为：
（1）碱；（2）H₂SO₄+CuO═CuSO₄+H₂O．

点评本题掌握酸的通性和化学方程式的书写是解题的关键．

练习册系列答案

相关题目

15．

探究细铁丝在氧气中的燃烧：
①铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
②观察集气瓶底有什么物质？为什么预先要放这种物质？水，防止溅落的熔化物炸裂瓶底，
③把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变红．
④将铁丝绕成螺旋状并固定在木条上，将铁丝绕成螺旋状的作用是增大与氧气的接触面积、小木条的作用是引燃铁丝．
⑤将木条引燃后，待木条临近熄灭时将其伸入到纯氧气中可观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出大量的热．

16．

室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	该图象表示的是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
	B．	当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质是HCl
	C．	氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时．溶液的pH等于7
	D．	当滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈红色

13．构成物质的微观粒子有分子、原子和离子．现有下列几种物质：
①水②二氧化碳③氯化钠④铁⑤氧气⑥金刚石．请用序号填空：
（1）由分子构成的物质是①②⑤；
（2）由原子构成的物质是④⑥；
（3）由离子构成的物质是③．

20．利用分离液态空气法制氧气是利用了空气中氮气和氧气沸点不同的性质．√（判断对错）

10．

向一定量NaOH溶液中，滴加稀HCl，所加盐酸的量与溶液pH的变化如图所示：
（1）当加入稀HCl的体积为10mL时，稀HCl与NaOH溶液恰好完全反应；
（2）向上述加了12mL稀盐酸后的NaOH溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液显红色；
（3）当加入8mL稀盐酸后，溶液中的溶质有氯化钠和氢氧化钠．

17．某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO₃．他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式回收．于是．他们进行了以下实验活动：
（1）【设计方案】①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质
（2）【小组讨论】
①选择加入的金属
甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；
乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．
你认为乙同学的方案更合理，其原因是铁粉和银粉能分离，而铜粉和银粉不能分离．该方案的化学方程式为Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag，该反应的基本反应类型是置换反应．
②除去银粉中混有的金属，向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸．
③【产品验证】请你设计一个简单方法验证得到的银中是否含有铁粉，方法是用磁铁接触，看得到的银粉是否被磁铁吸引．

14．回答下列问题：
（1）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以我们在使用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道．
（2）实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布盖灭．
（3）洗过的玻璃仪器内壁附着水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗干净．

15．一定条件下，4.8g CH₄与16.0g O₂恰好完全反应，生成10.8g H₂O、4.4g CO₂和物质X．则X的质量为5.6g；X的组成元素为C、O，其质量比为3：4．

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