题目内容
20.下列实验中,现象与结论对应关系正确的是( )| A | B | C | D | |
图 示 | ||||
| 现 象 | 有大量气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊 | 冷却后,打开弹簧夹,水被吸入瓶内,瓶内水面上升约 $\frac{1}{5}$ | ①中铁钉生锈,②③中铁钉不生锈 | 滴加无色酚酞,溶液呈红色,加入稀盐酸后红色变为无色 |
| 结论 | 该粉末中一定含有 碳酸钠 | 氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$ | ①②对比说明铁生锈条件之一是要与水接触 | 反应后的溶液一定不呈 碱性 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据碳酸根离子的鉴别方法进行分析;
B、根据氧气含量的测定原理及结论分析;
C、根据铁生锈的条件是铁和氧气以及水同时接触分析;
D、根据酚酞试液在碱性溶液中显红色,在酸性或中性溶液中不显色分析.
解答 解:A、向白色粉末中滴加稀盐酸,有大量气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊,说明含有碳酸根离子,但不能证明钠离子,故A错误;
B、燃烧红磷,冷却后,打开弹簧夹,水被吸入瓶内,瓶内水面上升约$\frac{1}{5}$,说明氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,而不是质量,故B错误;
C、铁生锈的条件是铁和氧气以及水同时接触,所以①②对比说明铁生锈条件之一是要与氧气接触,而不是铁生锈条件之一是要与水接触,故C错误;
D、向溶液中滴有酚酞的溶液呈红色,说明溶液为碱性,加入稀盐酸后红色变为无色,说明碱性消失变成中性或酸性,所以反应后的溶液中一定不含碱性物质,故D正确.
故选:D.
点评 本题考查溶液中离子或物质的存在情况、氧气含量的测定、铁生锈的条件等,要求学生能利用实验中的现象及反应发生的条件对盐酸以及盐酸盐的存在与否做出正确的判断.
练习册系列答案
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10.均衡膳食,有利于人体健康,小明为了给自己增加营养,制定了如下食谱:
从科学合理膳食的角度看,你建议小明应该增加的食物是( )
| 主食 | 米饭 |
| 副食 | 红烧牛肉、花生米、清蒸鱼 |
| 饮料 | 牛奶 |
| A. | 凉拌黄瓜 | B. | 红烧排骨 | C. | 烧豆腐 | D. | 炒鸡蛋 |
11.下列转化中,能完全实现的一组是( )
| A. | CO2$→_{点燃}^{Mg}$C$→_{点燃}^{O_{2}}$CO | B. | H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$O2$→_{点燃}^{Fe}$Fe2O3 | ||
| C. | NaOH$\stackrel{HNO_{3}}{→}$NaNO3$\stackrel{KCI}{→}$KNO3 | D. | H2CO3$\stackrel{△}{→}$CO2$\stackrel{CaCI_{2}溶液}{→}$CaCO3 |
8.三甲基一氯硅[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料,遇火能燃烧甚至会发生爆炸,与水接触可产生盐酸.下列说法错误的是( )
| A. | 保存三甲基一氯硅时应密封防水 | |
| B. | 三甲基一氯硅中碳氢元素质量比为4:1 | |
| C. | 三甲基一氯硅属于有机化合物 | |
| D. | 三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯共14个原子构成 |
5.
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
| A. | 三种物质的溶解度都随温度的升高而增大 | |
| B. | 可用升高温度的方法将c的饱和溶液变成不饱和溶液 | |
| C. | 在t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是b>c=a | |
| D. | 将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃,此时三种溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是c、a、b |
12.金属氢被认为存在于一些大质量的行星内部,如木星、土星.理论预言,只要温度足够低,通常情况下将气态的氢气再加上足够的压强就能变成金属氢.下列有关说法正确的是( )
| A. | 金属氢不属于单质 | B. | 金属氢不能燃烧 | ||
| C. | 金属氢的物理性质与普通氢气不同 | D. | 金属氢中氢原子不运动 |
9.常温下,一些食物的近似pH如下,其中显碱性的是( )
| A. | 柠檬汁(2.1~2.8) | B. | 菠萝汁(3.3~5.2) | C. | 牛奶(6.3~6.6) | D. | 鸡蛋清(7.6~8.0) |
10.下列实验方案设计不合理的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别NaCl溶液和稀盐酸 | 滴加无色酚酞溶液 |
| B | 检验一瓶气体是否为氧气 | 将带火星的木条伸入瓶中 |
| C | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通入氢氧化钠溶液 |
| D | 除去碳酸钙粉末中的碳酸钠固体 | 加足量水溶解后过滤,常温烘干 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |