题目内容

写出下列化学方程式
（1）二氧化碳通入紫色石蕊试液中，液体变红．
 

（2）乙醇（化学式为C2H5OH）用作燃料．
 

（3）用木炭还原氧化铜
 

（4）用高锰酸钾制取氧气
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，故填：CO2+H2O=H2CO3；
（2）乙醇（化学式为C2H5OH）用作燃料生成二氧化碳和水，故填：C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O．
（3）用木炭还原氧化铜的反应物是碳和氧化铜，生成物是铜和二氧化碳，反应条件是高温写在等号的上面，用观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号；故填：C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2 ↑；
（4）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
练习册系列答案
相关题目
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么呢？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
请完成下列各题．
（1）已知试管内的棉花不参加化学反应，它的作用是提供反应所需的水蒸气．对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气．
猜想二：生成的气体可能是
 
．
（2）请对猜想进行探究．
实验步骤或操作方法观察到的现象结     论
猜想二不成立
（3）某红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是
 
．
阅读下列科普短文，然后回答下列问题：
臭氧的化学式是O3，通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化为O2，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强的多．若将O2通过臭氧发生器，在无声放电的条件下可得到臭氧．在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层，能吸收太阳辐射中大量的紫外线，使地球上的生物避免受到紫外线的伤害，它是一切生命的保护线．超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、一氧化氮（NO）等气体，家用冰箱中致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用．会导致皮肤癌的发病率大大增加，若不采取措施，后果不堪设想．
①写出臭氧的物理性质
 
、化学性质
 
；（各写一个）
②将带火星的木条伸入O3的集气瓶中，可以看到的现象是：
 
；
③在臭氧发生器中O2转换成O3的过程中，发生了
 
变化（物理/化学）．
④二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3与水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法，写出二氧化硫与臭氧反应的化学方程式
 
．
写出下列反应的文字表达式：
实验室制取氧气的三个反应：
 

铁丝在氧气中燃烧：
 
．
小强在假期回到乡下，参观了大伯家的鱼塘．发现养鱼的师傅向鱼塘中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡．他立即向大伯进行咨询，得知这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验．打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是
 
．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
 
，仪器a的名称是
 
．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了这种猜想，原因是（用化学方程式表达）
 
．小强重新假设生成的含钙产物是Ca（OH）2．请设计一个实验来验证小强的新假设，并填写下表：
实验步骤可能出现的现象结论
CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成
无明显现象CaO2与H2O反应无Ca（OH）2生成
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙与水反应的化学方程式：
 
．
（4）小强在实验中观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了结论
 
．
某课外活动小组的同学在实验室用试管和胶头滴管进行酸、碱、盐的性质实验．实验用到的试剂有：紫色石蕊试液、酚酞试液、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液等．多个实验后，在验证碱与盐的反应时，用滴管将少量氢氧化钠溶液滴入硝酸钡溶液中，结果发现溶液中出现了白色沉淀．同学们应用所学化学知识，对沉淀的产生进行了研究．
（1）产生沉淀的原因，可能是氢氧化钠溶液被取用试剂的滴管污染，或者是由于氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳而变质生成了
 
．
（2）白色沉淀的成分可能是碳酸钡，也可能是硫酸钡，还可能是
 
．
（3）为了验证沉淀的成分，可以取含有沉淀的混合液滴加稀盐酸，若观察到沉淀完全溶解且有气泡产生，则证明该沉淀是
 
．
下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是
 

A、O2           B、Ca          C、N           D、
 
．
如图为KNO3、NaNO2（亚硝酸钠）、NaCl的溶解度曲线，请分析图象回答下列问题：
①
 
℃时，KNO3与NaNO2的溶解度相等．
②NaNO2属于
 
（填“难/微/可/易）溶物．
③NaNO2因外观与NaCl相似，经常会出现误食中毒的事件．20℃时，取这两种固体50g，分别加入到100g水中充分搅拌，没有溶解完的固体是
 
，固体完全溶解的溶液属于
 
（填“饱和/不饱和）溶液．
④若KNO3中混有少量的NaCl，可采用
 
的方法得到较纯净的KNO3．
下列实验操作错误的是（　　）
A、
过滤
B、
闻气味
C、
量取液体
D、
检查气密性

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