题目内容
19．2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”．下列说法正确的是（ ）| A． | 硬水和软水可用石蕊溶液来区分 | |
| B． | 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：1 | |
| C． | 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应 | |
| D． | 水变成水蒸汽是因为水分子间隔变大 |
分析 A、根据鉴别硬水和软水的方法进行分析；
B、根据水电解实验分析；
C、根据中和反应的定义分析；
D、根据水变成水蒸气的原理分析．
解答 解：A、可用肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多少的是软水，用紫色石蕊试液不能区分硬水和软水，错误；
B、水电解时所生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比是8：1，错误；
C、A、有水生成的反应不一定是酸和碱的中和反应，如：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应不是中和反应，错误；
D、水变成水蒸气是因为水分子受热后，运动速率加快，分子间隔变大引起的，正确．
故选D．
点评 物质受热时，构成物质的分子能力增大，运动速度加快，分子间隔变大，体积就会膨胀，但分子本身大小不发生改变．
练习册系列答案
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9．已知12.5克石灰石样品（含杂质）完全溶解于100克稀盐酸中．测得反应过程中在不同时间的剩余物总质量如表所示：
问：（1）反应中生成了二氧化碳气体4.4克．
（2）该样品中含碳酸钙的质量分数．
| 反应时间/分 | T0 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 |
| 剩余质量/克 | 112.5 | 111.4 | 110.3 | 109.2 | 108.1 | 108.1 |
（2）该样品中含碳酸钙的质量分数．
10．下面对实验现象的描述中，正确的是（ ）
| A． | 磷燃烧时，会产生大量的白雾 | |
| B． | 镁条在空气中能剧烈燃烧，发黄光 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧时发出白光 | |
| D． | 氯化氢气体和氨气混合后，产生黄烟 |
14．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下归纳完全正确的一组是（ ）
| A．化学之最 | B．升高硫酸溶液pH的三种方法 |
| 加空气中含量最多的气体是氮气 地壳中含量最多的金属元素是铁 天然存在的最硬的物质是金刚石 | 水稀释 加入碳酸钾溶液 加入氢氧化钡溶液 |
| C．现象解释 | D．物质分类 |
| 热胀冷缩-分子的大小随温度变化而改变 气体易被压缩-气态物质中分子之间间隔较大 缉毒犬能嗅出毒品-分子在不断运动 | 常见干燥剂-浓硫酸、生石灰 常见碱-烧碱、纯碱 常见合金-不锈钢、生铁 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是A．
11．某教师进行“酸碱中和反应”的学生分组实验．
【反应原理】该反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【实验操作】甲组同学直接将稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，甲组一位同学产生了疑问：反应是否完全，反应后溶液中的溶质是什么呢？
【猜想】针对疑问，各组提出以下猜想：
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙组讨论后认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，猜想三不成立．
（2）为了验证其余猜想，丁组利用甲组烧杯中的溶液，丙选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个实验方案的探究．
【结论】通过探究，全班同学已知确定猜想二是正确的．
【反思】老师对同学们的探究和结论给与了肯定，同时指出【实验探究】（2）中存在实验操作和实验设计上错误．同学们经过思考很快发现了这两处问题：
（1）实验操作中的错误是把pH试纸浸入待测液中，实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是氯化钠能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠．
（2）甲组同学如果在滴加盐酸之前，在NaOH溶液中加入无色酚酞试液，当观察到溶液由红色变成无色时恰好反应完全．
【反应原理】该反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【实验操作】甲组同学直接将稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，甲组一位同学产生了疑问：反应是否完全，反应后溶液中的溶质是什么呢？
【猜想】针对疑问，各组提出以下猜想：
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH 猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙组讨论后认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，猜想三不成立．
（2）为了验证其余猜想，丁组利用甲组烧杯中的溶液，丙选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个实验方案的探究．
| 实验方案 | 一 | 二 | 三 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变红色pH＜7 | 有气泡产生 | 有白色沉淀产生 |
| 实验结论 | 溶液中含有HCl | 溶液中含有HCl | 溶液中含有HCl |
【反思】老师对同学们的探究和结论给与了肯定，同时指出【实验探究】（2）中存在实验操作和实验设计上错误．同学们经过思考很快发现了这两处问题：
（1）实验操作中的错误是把pH试纸浸入待测液中，实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是氯化钠能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠．
（2）甲组同学如果在滴加盐酸之前，在NaOH溶液中加入无色酚酞试液，当观察到溶液由红色变成无色时恰好反应完全．
8．下列物质的用途是利用物质化学性质的是（ ）
| A． |  金刚石切割玻璃 | B． |  铜制导线 | ||
| C． |  火药用于定点爆破 | D． |  干冰用于人工降雨 |
9．以下是实验室常用部分仪器：
（1）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．
（2）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满．
（3）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤．
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：
【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先询问老师或查阅资料或上网查询等．
（1）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．
（2）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满．
（3）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤．
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：
| 步骤 | 实验方法 | 现象和结论 |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |