题目内容
17.某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件:已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
①在图1所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷,当看到a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧,可说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点.写出看到该现象的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
若要探究可燃物燃烧的另一个条件,只需在图1所示实验中的c处放置覆盖有细沙的白磷即可.
②为了避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染,并验证可燃物燃烧的两个条件,某同学设计了如图2所示的实验装置及如下的实验操作:
A.通入N2 B.通入O2 C.点燃酒精灯
则实验操作顺序应为BCA(每步仅可选用一次).
分析 可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
实验设计是否科学,关系到是否能够得出正确的结论.
解答 解:①热水能使白磷达到着火点,不能使红磷达到着火点,实验过程中,a处白磷燃烧起来,b处红磷不能燃烧,说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点;白磷燃烧生成五氧化二磷,其反应的化学方程式为 4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
若要探究可燃物燃烧需要氧气参加,只需在图1所示实验中的c处放置覆盖有细沙的白磷即可,因为a、c处的白磷温度都达到了着火点,a处的白磷与氧气接触,而c处的白磷没有与氧气接触,通过观察a、c处白磷是否燃烧即可判断可燃物燃烧是否需要氧气参加.
故填:a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧;4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;覆盖有细沙的白磷.
②用如图2所示的实验装置验证可燃物燃烧的条件时,应该先通入氧气,把试管中的空气排出,再点燃酒精灯,当达到一定温度时,木炭燃烧起来,说明木炭燃烧需要达到一定的温度,即木炭的着火点;再向试管中通入氮气,当试管中充满氮气时,木炭熄灭,说明木炭燃烧需要氧气参加.
故填:BCA.
点评 用如图2所示的实验装置验证可燃物燃烧的条件时,如果顺序颠倒,例如先通入氮气,再点燃酒精灯,再通入氧气,当木炭燃烧时,无法确定是通入氧气木炭才能燃烧,还是温度达到了木炭的着火点才能燃烧,所以要科学地设计实验
练习册系列答案
相关题目
16.
化学与人类生活息息相关,它已渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面.
(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是CD.
A.羊毛衫 B.纯棉T恤 C.腈纶运动衣 D.涤纶连衣裙
(2)自热米饭(如图1)是一种快餐食品.请根据下列图表回答问题:
自热米饭的营养成分表
①自热米饭的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝制成铝箔,说明铝具有良好的延展性.
②自热米饭的营养表中提供了人类生命活动必需的4类营养素.吃完该米饭后,应适当补充维生素,以调节新陈代谢.
(3)图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭,“火立熄”的灭火原理是B.
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点.
(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是CD.
A.羊毛衫 B.纯棉T恤 C.腈纶运动衣 D.涤纶连衣裙
(2)自热米饭(如图1)是一种快餐食品.请根据下列图表回答问题:
自热米饭的营养成分表
| 营养素 | 每份含量 |
| 蛋白质 | 29.6g |
| 油脂 | 23.5g |
| 糖类 | 104.7g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
②自热米饭的营养表中提供了人类生命活动必需的4类营养素.吃完该米饭后,应适当补充维生素,以调节新陈代谢.
(3)图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭,“火立熄”的灭火原理是B.
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点.
5.
如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验:
(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:
(2)干粉灭火器的干粉主要成分碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水.在灭火过程中,二氧化碳的作用是隔绝空气,水的作用是使温度降低至着火点以下.
(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:
| 实验1 | 燃烧需要可燃物 |
| 实验2 | 燃烧需要氧气 |
| 实验3 | 温度要达到可燃物的着火点 |
6.日本核事故发生后,我国一些地区曾一度出现市民抢购“加碘盐”现象.“加碘盐”是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).请回答下列问题:
(1)计算碘酸钾中碘元素质量分数的表达式为$\frac{碘原子的相对原子质量×原子个数}{碘酸钾相对分子质量}$×100%(不必代入数据);
(2)如表为某品牌食盐的产品说明,其中“含碘量 (20-30)毫克/千克”表示在每千克“加碘盐”中含碘元素(20-30)毫克.以含碘量30毫克/千克为标准,食盐加工厂家应该在1千克食盐中加入多少毫克碘酸钾?
(3)“碘是一把双刃剑”,碘过量会引起甲状腺疾病.初中生每天碘元素适宜摄入量约为0.15毫克,假设碘元素全部来自“加碘盐”,你一天最多可以摄入含碘量为30毫克/千克的食盐多少克?
(1)计算碘酸钾中碘元素质量分数的表达式为$\frac{碘原子的相对原子质量×原子个数}{碘酸钾相对分子质量}$×100%(不必代入数据);
(2)如表为某品牌食盐的产品说明,其中“含碘量 (20-30)毫克/千克”表示在每千克“加碘盐”中含碘元素(20-30)毫克.以含碘量30毫克/千克为标准,食盐加工厂家应该在1千克食盐中加入多少毫克碘酸钾?
(3)“碘是一把双刃剑”,碘过量会引起甲状腺疾病.初中生每天碘元素适宜摄入量约为0.15毫克,假设碘元素全部来自“加碘盐”,你一天最多可以摄入含碘量为30毫克/千克的食盐多少克?
| 配料 | 精制盐、碘酸钾、抗结剂 |
| 质量等级 | 一级 |
| 含碘量 | (20-30)毫克/千克 |
| 食用方法 | 待食品熟后加入碘盐 |
| 储藏方法 | 密封保存、防潮防热 |
| 分装日期 | 见封口 |