已知加热浓硫酸和碳能发生下列化学反应:C+2H2SO4(浓)═CO2↑+2SO2↑+2H2O.其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色.还能使澄清的石灰水变浑浊．某兴趣小组同学为检验该实验的生成物.在老师的指导下设计了如下装置:实验时观察到:A装置中白色粉末变为蓝色,B装置中紫色溶液褪色,D中澄清石灰水变浑浊．根据B装置中紫色溶液褪色现象可确定生题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．已知加热浓硫酸和碳能发生下列化学反应：C+2H₂SO₄（浓）═CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．某兴趣小组同学为检验该实验的生成物，在老师的指导下设计了如下装置：

实验时观察到：A装置中白色粉末变为蓝色；B装置中紫色溶液褪色；D中澄清石灰水变浑浊．根据B装置中紫色溶液褪色现象可确定生成了二氧化硫．针对观察到的现象，他们展开讨论：小茗同学认为：通过实验能确定反应生成的三种物质H₂O、SO₂和CO₂．
婷婷同学提出：通过实验能确定H₂O和SO₂我没意见．但SO₂和CO₂都能使澄清的石灰水变浑浊，会不会生成的SO₂使澄清的石灰水变浑浊？如果你是老师，你可指导他们：除了D中澄清石灰水变浑浊外，还应观察到C中高锰酸钾溶液不褪色现象，才能确定生成了CO₂．

分析根据题目提供的信息：二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．以及水能够使无水硫酸铜变成蓝色，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．分析解答．

解答解：因为二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊，以及水能够使无水硫酸铜变成蓝色，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．通入生成物后，观察到A装置中白色粉末变为蓝色；B装置中紫色溶液褪色，说明有水和二氧化硫生成；如果观察到C中的高锰酸钾不褪色（生成物中的二氧化硫与B中高锰酸钾溶液反应，不会再与C中的高锰酸钾反应），而D中的澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．
故答案为：B装置中紫色溶液褪色；高锰酸钾溶液不褪色．

点评本题解题的关键是了解常见物质二氧化碳、水的特性，以及题目提供的信息．

练习册系列答案

4．有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和A．A能使澄清的石灰水变混浊，生成白色沉淀．则B的化学式是H₂CO₃，A使澄清的石灰水变混浊的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

11．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁会有一层白膜，洗去这层白膜应加入（　　）

1．为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下：
[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少？
[知识准备]食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；
反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发．
[设计方案]（1）方案一：向一定量样品中加入过量澄清石灰水，根据反应生成碳酸钙的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．
（2）方案二：向一定量样品中加入足量的稀盐酸，根据反应生成二氧化碳的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．
[进行实验]甲组同学：称取12.00g样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量的澄清石灰水．过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
乙组同学：称取12.00g样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到4.40g二氧化碳．
[解决问题]请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数．（计算结果精确到0.1% ）
解：
[交流反思]
甲组的小青同学认为，要求出碳酸钠的质量，也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质氯化钙（填一种具体物质）的溶液与样品反应，通过测定相关物质的质量，进行有关计算即可．

8．根据物质的组成，小明将部分物质分为甲、乙两类（如表所示）．下列对分类结果判断正确的是（　　）

类别	物质
甲	氯化钠、水
乙	氧气、铜

	A．	甲为化合物，乙为单质		B．	甲为单质，乙为化合物
	C．	甲为氧化物，乙为金属		D．	甲为金属，乙为氯化物

5．

某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数，他们想选用以下药品进行实验：①木炭；②红磷；③铁丝；④镁条．
学习小组的同学经讨论后认为，不能用木炭进行实验，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体．另外，也不能用铁丝进行探究，原因是铁丝在空气中不燃烧．
学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）右图A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有氮气．
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外，还与哪些物质发生反应呢？
【猜想假设】镁条能与二氧化碳反应．
【实验探究】取约10cm长的镁条，用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽，用坩埚钳夹持另一端，放在酒精灯上点燃后，随即伸入盛有该气体的集气瓶内，镁条会继续燃烧，并发出耀眼白光．燃烧后，集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁，同时还有黑色斑点碳粒．
【评价反思】通过以上实验探究，你认为实验室探究空气中氧气的体积分数时，在药品选择上应注意：
（一）药品在空气中要有可燃性；（二）反应物只能与氧气反应；（三）生成物是固体等．

6．我们吃到的味道鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热．共热时发生了许多化学反应．其中，食醋中的乙酸（CH₃COOH）与料酒中的乙醇（C₂H₅OH）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH₃COOC₂H₅），下列有关说法正确的是（　　）

	A．	乙酸乙酯是一种混合物
	B．	乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的
	C．	乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1
	D．	乙酸乙酯中只有氧元素显负价

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