题目内容
18．中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与中和反应无关的是（ ）| A． | 施用熟石灰改良酸性土壤 | |
| B． | 服用含有Al（OH）3的药物治疗胃酸过多 | |
| C． | 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 | |
| D． | 用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 |
分析 中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可．
解答 解：A、用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰与酸反应生成盐和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于中和反应，故选项错误．
B、用含氢氧化铝的药品治疗胃酸过多，氢氧化铝与与盐酸反应生成氯化铝和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于中和反应，故选项错误．
C、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液，氢氧化钙与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，该反应的反应物是碱与盐，与中和反应原理无关，故选项正确．
D、用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于中和反应，故选项错误．
故选：C．
点评 本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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8．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）
| A． | .酥脆的饼干放置在空气中变软 | B． | 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” | ||
| C． | 冬季的早晨看到玻璃上有“冰花” | D． | 进入久未开启的菜窖使人感到头昏 |
9．加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（ ）
| A． | 固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 | |
| B． | 开始加热时，导管口出现气泡立即收集 | |
| C． | 加热试管时，先在试管下方来回移动酒精灯 | |
| D． | 停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 |
6．下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）
| A． | 分子和原子都可以直接构成物质 | |
| B． | 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 | |
| C． | 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 | |
| D． | 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小 |
13．我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”．下列有关水的说法正确的是（ ）
| A． | 水可用于灭火 | |
| B． | 淡水资源是取之不尽、用之不竭的 | |
| C． | 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水 | |
| D． | 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题 |
3．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．绿色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色
A．绿色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色
| 物质 | 氧化铜 | 氧化镁 | 碱式碳酸铜 | 碳酸氢铵 |
| 颜色 |
10．固体物质受热变成气体，这种变化（ ）
| A． | 一定是物理变化 | |
| B． | 一定是化学变化 | |
| C． | 可能是物理变化，也可能是化学变化 | |
| D． | 既不是物理变化，也不是化学变化 |
7．某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖．
仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中①⑤（填序号）放入水中就能形成溶液．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：
（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为用玻璃棒搅拌．
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为氢氧化钠溶于水，使温度升高．
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质的溶解能力是由溶质种类、溶剂种类决定．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖．
仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中①⑤（填序号）放入水中就能形成溶液．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：
| 实验目的 | 探究下列物质溶解前后温度变化情况 |
| 实验用品 | 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 |
| 操作过程 |  |
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为氢氧化钠溶于水，使温度升高．
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质的溶解能力是由溶质种类、溶剂种类决定．