题目内容

5.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
催化剂能改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质 都不改变
(2)猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想.
【假设一】小芳同学:锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂.
【假设二】小华同学:锈铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂.
(3)实验与结论:
实验操作实验现象实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
产生大量气泡,带火星的木条复燃
 假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁单质,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.无现象假设二不成立(填“成立”或“不成立”)
(4)讨论交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不完善需要改进和补充,理由是:该实验只验证了氧化铁改变了过氧化氢分解的速率,并未验证其在反应前后的质量和化学性质未发生改变(合理即可).

分析 此题涉及到“寻找新的催化剂”,将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中探究过氧化氢溶液的分解速率,通过(1)步提出的问题再利用(2)步的猜想与假设,经过(3)步的实验过程及现象得出结论,再经过(4)步的讨论交流,知氧化铁能做过氧化氢溶液的催化剂,而铁单质不能做其反应的催化剂.

解答 解:(1)能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂;故填:改变;质量;化学性质;
(2)生锈铁钉的组成主要是:氧化铁和铁,假设一:小芳同学:铁钉表面的“氧化铁”是H2O2溶液分解反应的催化剂;假设二:小华同学:铁钉里的“铁”是H2O2溶液分解反应的催化剂;故填:铁;
(3)

实验操作实验现象实验结论
实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.产生大量气泡,带火星的木条复燃假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁单质,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
无现象

假设二不成立
故答案为:
实验操作实验现象实验结论
产生大量气泡,带火星的木条复燃
铁单质
不成立
(4)同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是:还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变.故填:该实验只验证了氧化铁改变了过氧化氢分解的速率,并未验证其在反应前后的质量和化学性质未发生改变(合理即可).

点评 本题的思路很明确,就是验证氧化铁对过氧化氢分解是否有催化作用,按照探究实验的步骤按部就班的完成.

练习册系列答案
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10.请你参与下列实验探究:
【问题情景】某科学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.于是,同学们提出问题:生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,收集一瓶该气体,检验方法是用带火星的木条试验,看木条是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是实验时在B装置中易发生爆炸事故.
【实验探究】经丙同学检验确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是H2

【思维拓展】
①由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性(选填:“酸性”、“碱性”或“中性”)物质.
②不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2易溶于水,也能使液面上升.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是将NaOH溶液换成水做对比实验.

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