题目内容

15．下列实验操作正确的是（　　）
A．
测定溶液pH值		B．
稀释浓硫酸		C．
称取食盐		D．
固体药品的取用

分析 A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
C、根据称量时要左物右码判断．
D、根据固体药品取用的基本操作进行分析判断．

解答 解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
C、称量时不能把砝码放在左盘，食盐不能放在右盘，图中所示操作错误．
D、取用粉末状药品，试管要平放，用药匙或纸槽尽量伸到试管底部，图中所示操作正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案
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5．某同学把量筒放平稳后，先俯视读量筒中液体体积为16mL，倾倒部分液体后又仰视液面读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A．小于6mLB．大于6mLC．6mLD．无法判断
6．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
（2）给试管加热时，都要先要给试管预热，再加热；
（3）用量筒量取液体度数时，视线与凹液面的最低处保持水平．
3．请标出带点元素在化合物或原子团中的化合价．
$\underset{S}{•}{{O}_{4}}^{2-}$    $\underset{S}{•}{{O}_{3}}^{2-}$   $\underset{C}{•}l{{O}_{3}}^{-}$   $\underset{N}{•}{{O}_{3}}^{-}$
$K\underset{M}{•}n{O}_{4}$   ${K}_{2}\underset{M}{•}n{O}_{4}$   $\underset{F}{•}eS{O}_{4}$   $\underset{F}{•}eC{l}_{3}$   $\underset{C}{•}a（OH）_{2}$．
10．下列含原子数目最多的是（　　）
A．1.204×1024个氧原子B．6.02×1023个氧分子
C．1摩尔CO分子D．1摩尔H2O分子
20．学生甲用量筒量取一定量的液体，初次仰视读数为25mL，倾倒部分液体后，俯视读数为9mL，则该学生实际倾倒出的液体的体积（　　）
A．等于16mLB．小于16mLC．大于16mLD．无法确定
7．燃料X燃烧的反应化学方程式为：X+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O，则燃料X的化学式为（　　）
A．CH4B．C2H6OC．C3H8D．C4H10
4．如图是某校课外学习小组设计的气体制取与性质验证的组合实验，请你参与有关实验并进行探究：

（1）请你帮他们写出C装置中发生反应的化学方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（2）小红同学发现该装置中有一个明显的不足之处，即尾气没有处理直接排放到空气中．可采用图中V装置与上装置连接，从而改进完善上实验装置．

另一学习小组用酒精灯代替了上图D装置中的酒精喷灯，结果发现：反应后所得黑色粉末虽然能被磁铁吸附，但加入稀盐酸后却没有气泡出现，这引起了同学们的探究欲望．他们通过查阅资料并请教老师后得知：
（Ⅰ）该反应是分步进行的，且反应产物与反应温度有很大关系：
一氧化碳与氧化铁在加热的条件下发生如下反应：3Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2，Fe3O4+CO=3FeO+CO2，总反应式为Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2．
（Ⅱ）FeO和Fe3O4都是黑色．
（Ⅲ）只有当温度高于700℃，FeO才可以大量被还原成单质铁．
同学们对（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同学猜想：Fe、Fe2O3和Fe3O4
           乙同学猜想：2Fe3O4和FeO
           丙同学猜想：Fe、Fe3O4和FeO
           丁同学猜想：Fe、FeO
以上猜想中明显不合理的是：甲丙丁（填代号）．
戊同学为了更准确的了解实验结果，他和本小组同学进行了一个定量实验，他们称取16.0g干燥的氧化铁（不含杂质），加热一段时间后隔绝空气冷却至室温，称量所得固体质量为14.6g，则该固体一定是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）
【反思与评价】①生成的能被磁铁吸引的黑色固体不一定是“铁”；②欲验证反应产物是铁，还可用硫酸铜溶液，若看到有红色物质生成，就说明有单质铁生成，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
5．如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

请通过比较、归纳，回答下列问题
（1）（原子个数不同）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是都含有氧原子
（2）氧气、二氧化碳、水这三种物质的组成中都含有氧元素．这三种物质中有一种物质在分类上与其他两种不同，这种物质是氧气
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息分子在化学变化中可以再分．

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