在做金属钠与水反应的实验时:先用小刀切下一小块.放入水中.可看到钠在水面上急速游动.剧烈反应.产生的气体能够燃烧.钠立刻熔成银白色的小球.逐渐缩小.最后完全消失．实验解释:钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．请回答下列问题:(1)写出上述有关钠的一点物理性质:硬度小．(2)写出钠与水反应的文字表达式:钠+水→氢氧化钠+氢气．(3)举出一例化学对人� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失．实验解释：钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．请回答下列问题：
（1）写出上述有关钠的一点物理性质：硬度小．
（2）写出钠与水反应的文字表达式：钠+水→氢氧化钠+氢气．
（3）举出一例化学对人类的作出的贡献：利用化学开发新能源，以改善人类的生存条件等．

分析（1）物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等，据此根据题意进行分析解答即可．（2）根据文字表达式的写法考虑；（3）化学对人类社会的发展起到了巨大的推动作用．

解答解：（1）用小刀切下一小块金属钠，说明金属钠硬度小；切面呈银白色，说明了金属钠的颜色为银白色；能浮在水面，说明金属钠的密度比水小；能在水中熔化成小球，说明金属钠的熔点低．
（2）反应物是钠和水，生成物是氢氧化钠和氢气，所以文字表达式是：钠+水→氢氧化钠+氢气；
（3）利用化学可以开发新能源，以改善人类的生存条件等．故填：利用化学开发新能源，以改善人类的生存条件等．
故答案为：（1）硬度小；（2）钠+水→氢氧化钠+氢气；（3）利用化学开发新能源，以改善人类的生存条件等．

点评本题难度不大，考查了同学们从题干中提取信息、灵活运用物质的物理性质的进行分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案

8．化学用语是研究化学的工具，用符号表示
两个氦原子2He 一个镁离子Mg²⁺硅元素Si．

12．为防止玉树地震灾区的病菌传播，防疫人员使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为：Ca（ClO）₂]．请回答：
（1）钙、氯、氧三种元素的原子个数比为1：2：2．
（2）钙、氯、氧三种元素的质量比为40：71：32．
（3）次氯酸钙中氧元素的质量分数是22.4%（精确到0.1%）．
（4）143g次氯酸钙中含氧元素的质量是32g．

2．下列物质的名称与化学式相符的是（　　）

纯碱Na₂CO₃

9．某同学需称量5.2克食盐，他误将砝码放在了左盘，（1克以下移动游码），则他称的实际质量是（　　）

6．如表列出了1-18号元素的原子序数和元素符号，请回答下列问题：

原子序数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
元素符号	H	He	Li	Be	B	C	N	O	F
原子序数	10	11	12	13	14	15	16	17	18
元素符号	Ne	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar

（1）l～18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、氩（填名称）．
（2）l～18号元素中最外层有2个电子的原子有He、Be、Mg（填元素符号）．该原子形成的离子核外共有10个电子，该离子与Ne（填符号）原子的核外排布相同．
（3）某元素的原子结构示意图为

，它在化学反应中一般易得到电子（填“得到”或“失去”），它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为AlCl₃．
（4）某粒子的结构示意图为

，图中决定该粒子化学性质的是Y，当x-y=8时，该粒子的结构示意图为

；若该粒子结构示意图表示的粒子是R原子，当y=3时，它与地壳中含量的最多的元素形成的化合物的化学式为R₂O₃
（5）研究表明：同周期质子数越大，对电子的吸引力越强．半径越小；同一族，电子层数越大，半径越大．据此请写出上表中最活泼的金属和最活泼的非金属形成的化合物的化学式为NaF
（6）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质．下列各组粒子中属于等电子体的是BD（填序号字母）．
A、NO和O₂B、CO₂和N₂C、SO₂和CO₂D、PO₄^3-和SO₄^2-．

7．下列关于水的说法正确的是（　　）

	A．	水由氢原子、氧原子构成		B．	地球上总水储量大，且淡水多
	C．	静置沉淀可以将硬水软化		D．	净水程度最高的方法是蒸馏

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