题目内容
如下表：原子结构是通过科学家不断地建立与修正原子结构模型，不断地实验，不断地思考研究而得到的．下表是原子结构模型的几种学说
时间 | 模型类型 | 科学家 | 内容 |
1803年 | 道尔顿模型 | 道尔顿（英国） | 原子是一个坚硬的小球 |
1897年 | 汤姆生模型 | 汤姆生（英国） | 发现电子，即“西瓜模型”正电荷是西瓜肉，电子是西瓜籽 |
1911年 | 卢瑟福模型 | 卢瑟福（英国） | 发现原子核，原子大部分体积是空的，电子围绕带正电的原子核随意动转 |
1913年 | 分层模型 | 玻尔（丹麦） | 电子在固定轨道上分层运动（绕着原子核） |
现代 | 电子云模型 | 电子出现在原子核周围，有的区域次数多，有的区域次数少 |
（1）上面四种原子结构模型中道尔顿的原子结构模式是______（填序号），这种原子模型是一种______结构．
（2）1911年，卢瑟福通过实验发现原子结构，所做的实验名称是______，实验中大多数α微粒不改变原来的运动方向，顺利通过．有一小部分α微粒发生了偏转，原因是______；极少数α微粒被反弹了回来，原因是______．因此，卢瑟福根据实验建立了______原子模型．
（3）请用框图的形式表示原子的结构：______。
④实心卢瑟福实验（或α粒子散射实验）原子核带正电，α粒子带正电，当α粒子靠近原子核时受到原子核的斥力极少数的α粒子撞击到原子核，原子核质量远远大于α粒子核式
【解析】
（1）道尔顿的学说内容是：原子是一个坚硬的小球，所以是一个实心球体，只有④符合；这种模型是一种实心球体结构；
（2）1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”（或α粒子散射实验）：用一束带正电的质...
提分百分百检测卷单元期末测试卷系列答案
小学期末标准试卷系列答案观察
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的运动速率 | ______________ |
水分子的质量 | ______________ |
水分子之间的相互作用力 | ______________ |
水的化学性质 | ______________ |
若试管
若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成
中水分子没有改变中水分子改变③②①③②①相同①②③相同负 燃着的木条气体燃烧产生淡蓝色火焰可燃性 水氧气+氢气分解反应电化学高要通电才可以发生反应 、，在化学变化中分子可以改变，原子不改变，氢气+氧气水化合反应
【解析】
（1）装置A中发生的是物理变化，水分子没有改变，装置B中发生的是化学变化，水分子发生了变化，产生了新的分子——氢分子和氧分子；
（2）水、冰和水蒸气是水的三个状... 在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A. 查看装置是否漏气 B. 实验中可能是红磷的量不足
C. 实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹 D. 将红磷改为木炭再重做实验
D
【解析】
A、装置的气密性不好时，外界的气体会进入集气瓶，使氧气测量变小，故选项错误；B、红磷的量不足空气内的氧气不能完全消耗，进入水量比五分之一要小，故选项错误；C、未冷却至室温时气体膨胀，就打开了止水夹，进入水量比五分之一要小，故选项错误；D、由于木炭燃烧后产物是二氧化碳气体，所以不能将红磷改为木炭再重做实验，故选项正确。故选D。 下列实验操作正确的是（ ）
A. 
读取数值 B. 
倾倒液体
C. 
加热液体 D. 
检查装置气密性
D
【解析】
A、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平；故本选项操作错误；B、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在实验台上，标签向着手心，试管倾斜且与瓶口紧挨，故本选项操作错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的三分之一，且大拇指不能按在短柄上，故本选项操作错误；D、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故本选项操作正确。故本题选D。
... 
A. 石墨烯和石墨是由不同种原子构成 B. 石墨烯强度大，能燃烧
C. 石墨烯能还原氧化铜 D. 石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同
A
【解析】
A．石墨烯和石墨都是由碳原子构成，故错误；B．由题干信息可知，石墨烯强度大，石墨烯是一种碳元素组成的单质，所以具有可燃性，故正确；C．石墨烯是一种碳元素组成的单质，所以具有还原性，可以还原氧化铜，故正确；D．石墨烯与金刚石是碳元素组成的不同单质，其中碳原子的排列方式不同，故正确。故本题选A。 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．
_________________
．
极难溶于水
【解析】
（1）加热试管中的液体时要用试管夹夹持试管；烧杯在加热时，应垫上石棉网，以使其均匀受热；移动高温的蒸发皿时要用坩埚钳进行夹持。
（2）排水法收集气体时要求气体不易溶于水，所以可说明甲烷难溶于水；当图中装置内为空气时，从b端通入该气体，要将空气从a端排出。说明该气体进入瓶中会在上部聚集，将空气从下端排出，该气体的密度比空气小。所以该气体应为氢气，所以应选B。
... 科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（ ）
A. 探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
AC
【解析】
根据进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测，二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素进行分析。
A、二氧化碳为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，反应物... （4分）探究原子结构的奥秘。
（情景提供）19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1887年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
（提出问题）电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？
（进行实验） 1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。实验做法如图：
（1）放射源—放射性物质放出α粒子（带正电荷) ，质量是电子质量的7000倍；
（2）金箔—作为靶子，厚度1um，重叠了3000层左右的原子；
（3）荧光屏—α粒子打在上面发出闪光；
（4）显微镜—通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。
（收集证据）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
（猜想与假设）α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
（解释与结论）
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就 （填“会”或“不会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 。
（2）1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明 ；
A．原子的质量是均匀分布的 B．原子内部绝大部分空间是空的
（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为以下的 。
（1）不会 原子核
（2）B （3）C
【解析】
原子是由原子核和核外电子构成的，原子核体积小，质量大，原子的质量主要集中在原子核上，原子核外有一个非常大的空间，核外电子围绕原子核作高速运动．
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生偏转，大多数发生偏转，而大多数发生了偏转，说明原子的质量主要集中在原子核上，且正电荷不是均匀分布的．
（2）原... 现有
时的硝酸钾饱和溶液
A. 取出
时的硝酸钾饱和溶液
C. 恒温蒸发掉
D
【解析】
A. 溶液是均一、稳定的，取出克溶液不改变溶液的组成，错误； B. 加入时的硝酸钾饱和溶液与原溶液组成相同，溶液的组成不变，错误；C. 恒温蒸发掉克水，有晶体析出，所得溶液仍是时的硝酸钾饱和溶液，溶液组成不变，错误； D. 加入克水，溶质不变，溶液增多，溶质的质量分数变小，正确。故选D。