题目内容

根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集较纯净氧气应选用的装置是
 
(填序号),反应的化学方程式为
 
.二氧化锰在反应中起到
 
作用,实验结束后通过
 
 
 洗涤、烘干步骤回收二氧化锰.
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是
 
(填序号).
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来,其原因是
 
考点:氧气的制取装置,混合物的分离方法,氧气的化学性质,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见的化学仪器;
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,二氧化锰对氯酸钾的分解起到了催化作用,二氧化锰不溶于水,氯化钾易溶于水,故可用过滤的方法进行分离,结合实验操作过程分析解答;
(3)根据信息提供的反应物的状态和反应条件选择发生装置:固体加热型和固液常温型;要注意得到平稳的氨气流的要求;
(4)根据集气瓶内外的气压结合物理知识分析.
解答:解:(1)①是酒精灯;②是长颈漏斗;
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气密度比空气大,所以收集干燥的气体可用向上排空气法,反应方程式是2KClO3
 MnO2 
.
 2KCl+3O2↑;二氧化锰不溶于水,氯化钾易溶于水,故可用过滤的方法进行分离,先溶解、后过滤,再洗涤,然后干燥即可;
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,发生装置属于固液常温型的BC装置,但为了得到平稳的氨气流,要选择C装置通过注射器控制液体的流速;
(4)玻璃片被“吸住”而不掉下来,其原因是:二氧化硫与氢氧化钠反应,导致集气瓶内的气压减小,外界大气压将玻璃片“托住”;
故答案为:(1)①酒精灯;②长颈漏斗; (2)AF、;2KClO3
 MnO2 
.
 2KCl+3O2↑;催化;溶解;过滤;(3)C;
(4)硫燃烧消耗集气瓶中的氧气,生成的二氧化硫与氢氧化钠溶液反应,导致瓶内压强明显减小.
点评:本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择、装置气密性的检查及氧气的性质,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及物理与化学相关的知识.
练习册系列答案
相关题目
化学兴趣小组在实验室进行课外探究活动.
活动一:甲小组的同学取碳酸钙固体高温加热1~2分钟.
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【猜想与探究】猜想①:碳酸钙全部分解,剩余固体为CaO;
猜想②:碳酸钙部分分解,剩余固体为CaO和CaCO3
做出猜想①的依据是(用化学方程式表示)
 

验证猜想②的方案如表所示:
实验步骤实验现象结论
A将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.底部有大量白色不溶物剩余固体中含有CaCO3
B取上层清液,滴加无色酚酞试液.变红剩余固体中含有CaO
【反思与评价】你认为“猜想②”的验证方案
 
(填“存在”或“不存在”)问题,理由是
 

活动二:乙小组的同学们设计了如图所示装置来测定在课外活动中采集到的大理石样品中CaC03的质量分数(杂质不与酸反应).

(1)A装置中仪器①的名称
 

(2)C装置应当选择I、Ⅱ中的
 
(填“I”或“Ⅱ”),其作用是
 

(3)小李提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成右图所示装置,在反应前通入空气,目的是
 
,在反应后通入空气,目的是
 

(4)若把反应产生的气体通入装置Ⅱ,发现溶液并未变浑浊,李祥同学认为可能是盐酸挥发出的HCl气体干扰所致.他用化学方程式表示为:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
你的解释还可更简捷,只用一个化学方程式就能表示:
 

(5)在实验室也可以使用装置A,分解过氧化氢溶液制取氧气.常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是
 

A.5mL 5%的过氧化氢溶液
B.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末.

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