能一次性鉴别氧气.氮气和空气三瓶气体的简便方法是( )A．看颜色闻气味B．用燃着的木条C．称质量比密度D．用带火星的木条题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．能一次性鉴别氧气、氮气和空气三瓶气体的简便方法是（　　）

A．

看颜色闻气味

B．

用燃着的木条

C．

称质量比密度

D．

用带火星的木条

分析鉴别氧气、氮气和空气三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．

解答解：A、三瓶气体都是没有颜色、没有气味的，所以通过看颜色闻气味无法鉴别这三种气体，故错误．
B、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是氮气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故正确．
C、称质量比密度的方法比较繁琐，故错误．
D、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是氮气和空气；但无法鉴别氮气、空气，故错误．
故选：B．

点评本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

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10．某同学在用天平称量物体时重32.6g，称完时他发现物码放反了，但他仍然得到了准确的结果（5g 以下用游码）（　　）

7．用①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④食盐等物质的序号填空：
空气是一种重要的自然资源，其中③约占空气体积的78%，人类维持生命不可缺少的气体是①，②是植物进行光合作用不可缺少的物质，日常生活中用来调味和防腐的是④．成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气40L，在这些空气中氮气约为32L．

14．除去粗盐中难溶性杂质并计算产率的实验中，下列实验操作正确的是（　　）

4．小明已通过基础实验6-“粗盐的提纯”除去了难溶性杂质，查阅资料发现，实验得到的“精盐”中还含有MgCl₂、Na₂SO₄和CaCl₂可溶性杂质，他称取了一定量的“精盐”，并设计了如下实验流程再进行除杂提纯，进一步得到较纯净的NaCl固体，下列做法正确的是（　　）

	A．	操作a、操作b和操作c相同，都为过滤
	B．	若X、Y、Z分别为NaOH、BaCl₂、Na₂CO₃，则溶液N中的溶质为CaCl₂
	C．	若Z为Na₂CO₃，则白色固体一定为BaCO₃和CaCO₃
	D．	加入过量的稀盐酸的目的是除去过量的Na₂CO₃

11．某化学兴趣小组的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象．但从化学的角度去研究，会发现其本质的区别．

【现象分析】
实验一：如图所示向盛有一定量氧化钙固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入盛有水的试管中，发现A试管的管壁发热，B试管中导管口有气泡冒出．请写出反应的化学方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
实验二：用氢氧化钠固体代替氧化钙重复一次上述实验，同样发现了上述两个实验现象．
【本质归纳】
相同的实验现象，可以由不同的变化引起．
【探究运用】
在探究混合物的成分时，要研究相同实验现象的本质区别．
实验三：有一包白色粉末可能含硫酸钡、碳酸钠、和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量的该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到有白色不溶物．
小刚同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
小红同学认为，小刚的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为Na₂CO₃+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+2NaOH．
针对上述两名同学的观点，小明同学进一步设计如下实验方案进行探究：

（1）步骤③中，滴入酚酞溶液后，若滤液E为红色，则滤液E中除酚酞外还一定含有的溶质是NaOH、BaCl₂（填化学式，下同），由此得出原白色粉末成分组成的结论是Ba（OH）₂、Na₂CO₃；BaSO₄、Ba（OH）₂、Na₂CO₃．
（2）小燕同学认为，只需要取少量滤渣B，加入过量的稀盐酸，若看到的现象是白色不溶物部分溶解，且有气泡产生，就足以说明原白色粉末的成分是BaSO₄、Ba（OH）₂、Na₂CO₃．

8．下列各组物质可以在水溶液中共存的是（　　）

Na₂CO₃和CaCl₂

K₂SO₄和Ba（NO₃）₂

9．对化学实验室中剩余的药品正确的使用方法是（　　）

	A．	带回家中		B．	倒在指定容器中
	C．	随意倾倒到水槽中		D．	倒回原试剂瓶中

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