题目内容

9．下列离子能在pH=l的无色溶液中大量共存的是（　　）
A．Cu2+、SO42-、Cl-、Na+B．OH-、K+、NO3-、Ba2+
C．Na+、CO32-、Ca2+、Cl-D．Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-

分析 根据离子间能否结合产生气体、沉淀或是水以及离子的颜色进行分析解答即可．

解答 解：A、铜离子是蓝色的，错误；
B、该组中的各离子能共存且水溶液都是无色的，正确；
C、钙离子能与碳酸根离子结合产生碳酸钙沉淀，不能共存，错误；
D、该组中的各离子能共存且水溶液都是无色的，正确；
故选BD．

点评 本题考查离子的共存问题，注意pH=1、无色溶液等信息的使用，学生需熟悉复分解反应发生的条件、物质的溶解性等．

练习册系列答案
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10．丹丹同学发现妈妈做包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣．
（1）提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
（2）查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰．
（3）实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成．
①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰．
②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$；（写离子符号）．
（4）小结与思考：
①发酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3（写化学式）．
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口．
③实验室制取CO2可选择下列装置中的BD（填字母序号）．

④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．用F装置收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要量筒（填仪器名称），氧气由②（填序号）进入F中．
20．能源与人类生产、生活息息相关，请回答下列问题：
（1）煤不充分燃烧时会产生大量的有毒气体，该气体是一氧化碳；
（2）从“低碳经济”的角度分析，在氢能、化石燃料、太阳能、风能等能源中，应尽量减少化石燃料的使用．
17．在化学课堂上，同学们进行了蜡烛燃烧的实验，并认真地做了观察与记录，课后同学们一起展开讨论，大家对“蜡烛燃烧属于化学变化”这一结论提出了一些自己的看法和依据，其中你认为合理的是（　　）
A．燃烧时发光B．燃烧时发热
C．燃烧时白瓷板上有黑色物质D．燃烧时有蜡液流淌
4．通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
[实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

[交流与表达]
（1）实验操作X中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
（2）实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取样品少许，加入试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色．
（3）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是搅拌溶液，避免因局部过热，造成液滴飞溅．
（4）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是MgCO3、Ca（OH）2均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种杂质生成微溶物而不能全部除去．
14．下列各化合物中，氯元素的化合价显+7价的是（　　）
A．NaClB．NaClO3C．NaClOD．NaClO4
1．根据实验室药品取用规则，当没有告诉我们液体药品的取用量时应该取（　　）
A．1--2 mLB．3--4mLC．2--3 mLD．4--5 mL
18．完全电解18g 水，能得到X mL氧气，则同时得到氢气的质量和体积是（　　）
A．16 g、2X mLB．2 g、X mLC．16 g、X mLD．2 g、2X mL
19．下列有关反应现象的描述正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧时产生大量黑烟
B．硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀
C．燃着的木条在二氧化碳中燃烧更旺
D．盐酸和石灰石混合生成二氧化碳

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