题目内容
8．胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康．可用于治疗胃酸过多的物质是（ ）| A． | NaHCO3 | B． | NaCl | C． | CaO | D． | NaOH |
分析 物质的性质决定物质的用途，可以依据已有的物质的性质进行解答．
解答 解：A、NaHCO3能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能用来治疗胃酸过多症，故正确；
B、NaCl不能用于治疗胃酸过多，故错误；
C、氧化钙虽能与盐酸发生反应，氧化钙与水反应生成的氢氧化钙具有腐蚀性，且反应放出大量的热，不能用来治疗胃酸过多，故错误；
D、氢氧化钠能与盐酸反应，但是氢氧化钠是具有腐蚀性的物质，不能用于治疗胃酸过多，错误．
故选A．
点评 掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．
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12．下列每组内的物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）
| A． | 冰、生石灰、天然气 | B． | 碘酒、纯碱、胆矾、 | ||
| C． | 金刚石、烧碱、纯盐酸 | D． | 液态氧、食醋、沼气 |
2．探究课题：水在直流电作用下的分解
探究目标：
1．通过实验，验证电解水的产物．
2．通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．
3．培养科学探究精神．
提出问题：
1．水中通以直流电，会有什么现象？
2．水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
1．氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
2．氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：
分析归纳：（1）电解水是化学变化．该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，
属于化合反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．说明水是由氢元素和氧元素组成的．
探究目标：
1．通过实验，验证电解水的产物．
2．通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．
3．培养科学探究精神．
提出问题：
1．水中通以直流电，会有什么现象？
2．水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
1．氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
2．氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 | 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较少，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较多． | |
| 2用一根点燃的火柴接近产生气体较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察． | 气体燃烧，并发出淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
| 3用一根带火星的木条接近产生较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察． | 带火星的木条复燃 | 该气体是氧气 |
属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，
属于化合反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．说明水是由氢元素和氧元素组成的．
13．
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是提供水蒸气；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从c（选填“b”或“c”）
端管口通入；
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是氧气．
（4）请你对猜想二进行探究：
（5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是四氧化三铁．
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是提供水蒸气；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从c（选填“b”或“c”）
端管口通入；
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是氧气．
（4）请你对猜想二进行探究：
| 操作方法 | 现象 | 结论 |
20．下列有关化学史的叙述正确的是（ ）
| A． | 道尔顿和汤姆生等科学家研究得出了重要的结论“物质是由原子或分子构成的” | |
| B． | 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 | |
| C． | 原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础 | |
| D． | 20世纪末，人类发现和合成的物质超过4000万种 |
