题目内容

7．下列区分CO和CO2气体最好的方法是（　　）
A．用动物试验它们的毒性B．通入澄清的石灰水中
C．观察它们在水中的溶解性D．能否使带火星的木条复燃

分析 根据CO和CO2气体的性质的不同进行鉴别，因为CO2气体与石灰水（氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀，而CO气体通入澄清的石灰水没有现象产生．

解答 解：区别CO和CO2气体最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2气体，没有现象的是CO气体．
故选B．

点评 本题主要考查学生对CO和CO2气体的性质的了解．考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

练习册系列答案
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17．请写出下列反应的文字表达式，并判断反应的基本类型：
（1）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，属于反应化合反应；
（2）铜在空气中加热变黑：铜+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铜．
18．水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用如图所示的装置探究水的组成．
（1）通电一段时间后，试管a收集的气体体为10mL，则试管b所收集到的气体体积约为5 mL，a中产生的气体是氢气，b中产生的气体是氧气．
（2）检验b中气体的方法是用带火星的木条放在管口，木条复燃，证明是氧气．
（3）该实验的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型属于分解反应．
（4）该实验说明，由分子构成的物质，在化学变化中，反应物分子改变（填“改变”或“不变”）．
（5）水受热变成水蒸气的过程中，水分子不变（填“变”或“不变”），只是间隔和排列方式在改变，因而属于物理变化．变化前后，水的化学性质不变（填“变”或“不变”）．
（6）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）AD．
A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药．
15．如图是用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的含量的实验．
（1）若进入瓶中的水面上升不足$\frac{1}{5}$，则原因可能是
①反应未冷却就打开止水夹
②红磷的量不足
③装置漏气
（2）写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
2．将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上．

（1）写出仪器的名称：a玻璃棒c试管d集气瓶e铁架台f胶头滴管g漏斗．
（2）用于吸取和滴加少量液体的是f；
（3）用于较大量液体的反应容器是b；
（4）收集和储存少量气体的是d；
（5）用于搅拌的玻璃仪器是a；
（6）需要垫加石棉网才能加热的仪器是b；
（7）用于过滤液体的仪器是g；
（8）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是c； 
（9）用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是e．
（10）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要量筒．（填仪器名称）
12．写出相对应的化学式填空：
（1）供急救病人呼吸的是O2
（2）可作火箭燃料的是H2
（3）农业上用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2
（4）用作制冷剂的是CO2
（5）用于金属表面除锈的是HCl
（6）最常用的溶剂H2O
（7）相对分子质量最小的氧化物是H2O
（8）大理石和石灰石的主要成分是CaCO3
（9）气体可作温室肥料、固体可用于人工降雨的是CO2
（10）通常的食醋中含有约3%-5%的是CH3COOH．
19．为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：
步骤一：如图1所示：

问题：Ⅰ：上面三个实验中，滤纸条的变化情况分别是：
（1）纸条变湿；（2）纸条变湿；（3）滤纸在滴酚酞溶液后变湿，再滴加氨水后又变红；
Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释试纸变红的原因？氨水显碱性，能使酚酞试液变红色
步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液，然后放进试管里，最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如图2所示），观察现象；
问题：Ⅰ：上面实验观察的现象是滤纸上的酚酞试液，从试管口到试管底依次逐滴变红，说明分子是不断运动的；
Ⅱ：该实验还说明浓氨水的物理性质有挥发性．
16．化石燃料包括煤、石油和天然气，它们是不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源，属于混合 （填“纯净”或“混合”）物．从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例汽油、煤油、柴油；最后一级产品是沥青，主要用于铺路．
17．若直接使用如图所示装置收集O2，O2由a口进入；若在装置中充满水，则O2应由b口进入（填编号）．

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