题目内容
12．
现有甲、乙、丙三种物质，三种物质间的转化关系（如图所示）．则下列组合不可能是（ ）| A． | 一氧化碳、铜、碳 | B． | 水、二氧化碳、碳酸 | ||
| C． | 氧气、水、过氧化氢 | D． | 一氧化碳、二氧化碳、氧气 |
分析 根据三种物质间的转化关系，结合物质的性质：一氧化碳、二氧化碳、氧气、过氧化氢、碳酸、碳的性质，进行分析．
解答 解：
A、如果甲、乙、丙三种物质为一氧化碳、铜、碳，结合图框，碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应生成铜，碳与氧化铜反应生成铜，则组合可能；
B、如果甲、乙、丙三种物质为水、二氧化碳、碳酸，根据水与二氧化碳反应生成碳酸，碳酸分解生成水与二氧化碳，水不能生成二氧化碳，则组合不可能；
C、如果甲、乙、丙三种物质为氧气、水、过氧化氢，过氧化氢分解生成水和氧气，氧气与氢气反应生成水，则组合可能；
D、如果甲、乙、丙三种物质为一氧化碳、二氧化碳、氧气，氧气与碳充分反应生成二氧化碳，不充分反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则组合可能．
故选B．
点评 本题考查了物质转化关系的特征转变、物质性质的应用，主要考查量不同产物不同的常见物质的性质应用，难度中等，等熟悉物质的性质是解题关键．
练习册系列答案
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2．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
| A． | 面粉 | B． | 蔗糖 | C． | 泥土 | D． | 汽油 |
3．烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（ ）
| A． | 使柴禾和空气充分接触 | B． | 温度易达到着火点 | ||
| C． | 散热的速率快 | D． | 木柴是易燃物 |
某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气体积分数，设计了如图所示装置，请你根据图示实验分析回答下列问题：
7．下列过程中发生化学变化的是（ ）
| A． | 石墨导电 | B． | 活性炭净化水 | ||
| C． | 用刀削面 | D． | 将石墨转化成金刚石 |
17．某班同学按如图所示的实验探究质量守恒定律．
（1）同学们先按图1的方式实验，将盐酸加到碳酸钠粉末中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的 两组数据是BD（填序号）．
（2）同学们又按照图2的方式实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸，最终天平的状态是C（填序号）． A．．左盘高 B．右盘高 C．保持平衡
（3）在图2的锥形瓶中一定可以看到的现象有试管中有大量气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊．
| A | B | C | D | |
| 盐酸加入Na2 CO3粉末前称量/g | 85.3 | 82.8 | 84.8 | 86.5 |
| 盐酸加入Na2 CO3粉末后称量/g | 83.1 | 82.8 | 83.2 | 87.8 |
（2）同学们又按照图2的方式实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸，最终天平的状态是C（填序号）． A．．左盘高 B．右盘高 C．保持平衡
（3）在图2的锥形瓶中一定可以看到的现象有试管中有大量气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊．
4．分子可以分成原子，原子又可以重新结合成新的分子，这个过程用肉眼是看不见的，但是可以用事实来证明．能证明分子可分的事实是（ ）
| A． | 过氧化氢变成水和氧气 | B． | 海水通过蒸馏得到淡水 | ||
| C． | 水蒸发变成水蒸气 | D． | 分离液态空气获得氧气 |
