题目内容

2．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）
A．面粉B．蔗糖C．泥土D．汽油

分析 一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．

解答 解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能够形成溶液，故选项正确．
C、泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
D、汽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的溶解性方面的知识是解答本题的关键．

练习册系列答案
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12．Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料．某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如图所示．

（1）加入NaOH溶液可除去的阳离子是Mg2+（填离子符号），其反应的化学方程式为：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量稀硫酸（填名称）除去．
（2）操作a的名称是过滤，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
（3）溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察图的溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤．降温结晶的最佳温度范围是30℃以下，因为Na2SO4的溶解度在30℃以下比氯化钠小．
13．“2N2”表示的意义是（　　）
A．4个氮原子B．2个氮分子C．氮元素D．氮气
10．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能代表一种单质的是（　　）
A．N2B．OC．HD．Fe
17．化学与生活息息相关．
（1）青少年成长需要充足的钙．这里的“钙”指元素（填“分子”或“元素”）．
（2）粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，如图1某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想．请按由上到下的顺序重新排列BADC（填字母）．用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）用烧杯分别取等量井水和蒸馏水加入适量肥皂水，搅拌．发现蒸馏水中泡沫多，井水的泡沫少．结论：井水是硬水．
（4）在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图2所示的实验装置．该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有CO2（填化学式）气体生成．为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向右移动．
7．如图是某物质的分子结构模拟图．图中“○”表示氧原子．“●”表示氢原子．请根据图示回答：
（1）该物质的化学式是H2O2，该物质属于氧化物（合理即可）．（填物质分类）
（2）该物质分解的化学反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
14．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：红磷的量不足、没有冷却到室温就打开止水夹（两种即可）．
（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色．
11．空气是人类保贵的自然资源．
I．空气成分按体积计算含 量最多的气体是氮气，所以空气是混合物（填“混合物”或“纯净物”下同），氧气是纯净物．
II．人类只有一个地球，爱护人类生存的环境，保护空气，是我们每个公民的责任．下列的做法中，有利于空气的保护的是BD（填序号）
A．焚烧作物的秸秆      B．垃圾分类回收严禁焚烧   C．工厂废气任意排放   D．大量发展太阳能．
12．现有甲、乙、丙三种物质，三种物质间的转化关系（如图所示）．则下列组合不可能是（　　）
A．一氧化碳、铜、碳B．水、二氧化碳、碳酸
C．氧气、水、过氧化氢D．一氧化碳、二氧化碳、氧气

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