题目内容

3.学校兴趣小组的同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳,小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快,他对此问题进行了探究:
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①所用石块大小不同;②不同地点石块中碳酸钙含量不同;③还可能是所用盐酸的溶质质量分数.
【设计实验】
(1)实验中,可用氢氧化钙溶液来检验二氧化碳.
(2)验证猜想②是否成立,变量是溶质质量分数不同.
【讨论交流】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度的现象,粗略地比较反应速率,若要准确地比较反应速率,应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积.

分析 【作出猜想】从药品的表面积和酸的质量分数考虑;
【设计实验】(1)检验二氧化碳常用澄清的石灰水,石灰水中的溶质是氢氧化钙,与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,据此进行分析解答;
(2)控制盐酸的溶质质量分数这个变量;
【交流讨论】精确实验结果就要通过准确的数据来证明,故应该准确确定相同时间内二氧化碳的量.

解答 解:【作出猜想】影响二氧化碳产生速率的因素还可能是所用盐酸的溶质质量分数不同;故填:所用盐酸的溶质质量分数;
【设计实验】(1)石灰水中的溶质是氢氧化钙,与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,实验室里常用澄清的石灰水来检验二氧化碳,将二氧化碳通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,故填:氢氧化钙.
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是溶质质量分数不同,故填:溶质质量分数不同;
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率.若要做到精确比较,应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)故填:气泡产生的剧烈程度;相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间).

点评 通过控制变量的方法研究化学问题是一种常用的方法,同学们要学会如何控制一个反应的变量,明确哪些变量可以控制等.

练习册系列答案
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13.炎热的六月,同学们在帮老师整理实验室时,发现一瓶久置石灰水试剂瓶的瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末,为弄清楚白色粉末的成分及其成因,他们进行了如下探究:
【提出问题】白色粉末成分是什么?
【做出猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因为气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,使石灰水中的溶质析出)
【设计实验】
(1)甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水,振荡,发现有白色固体不溶解,于是他认为猜想一正确.乙同学认为甲同学的结论不严密,理由是:Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
(2)为了得出较严密的结论,他们进行了如表实验.
请完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
取(1)试管中的上层清液,向其中滴加酚酞试液不变色猜想一正确
取(1)试管中的残留固体,向其中加入稀盐酸有气泡生成
【交流反思】
(1)假设猜想二正确,利用上面表格中的步骤进行实验,出现的现象是溶液变红,产生气泡.
(2)通过上述实验探究,同学们向实验室提出保存和使用此类溶液的下列建议中,合理的是AD.
A.密封保存    B.禁止使用这种试剂    C.敞口放置  D.使用前,临时配制
(3)用化学方法除去瓶壁上的白色固体(用化学方程式表示):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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