题目内容

13．炎热的六月，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶久置石灰水试剂瓶的瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末，为弄清楚白色粉末的成分及其成因，他们进行了如下探究：
【提出问题】白色粉末成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca（OH）2
猜想三：Ca（OH）2（因为气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，使石灰水中的溶质析出）
【设计实验】
（1）甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水，振荡，发现有白色固体不溶解，于是他认为猜想一正确．乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
（2）为了得出较严密的结论，他们进行了如表实验．
请完成下列实验报告：
实验步骤可能观察到的现象结论
取（1）试管中的上层清液，向其中滴加酚酞试液不变色猜想一正确
取（1）试管中的残留固体，向其中加入稀盐酸有气泡生成
【交流反思】
（1）假设猜想二正确，利用上面表格中的步骤进行实验，出现的现象是溶液变红，产生气泡．
（2）通过上述实验探究，同学们向实验室提出保存和使用此类溶液的下列建议中，合理的是AD．
A．密封保存　　　　B．禁止使用这种试剂　　　　C．敞口放置　　D．使用前，临时配制
（3）用化学方法除去瓶壁上的白色固体（用化学方程式表示）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 【进行猜想】
石灰水在空气中能与二氧化碳反应生成碳酸钙，同时氢氧化钙是微溶于水的，并随温度的升高溶解度降低，而可能结晶析出，因此在猜想白色固体的成分时要全面考虑，可能的其中的一种，也可能是二者的混合物．
【设计实验】
（1）甲同学的结论不严密的理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀；
（2）取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液，不变色，因此没有Ca（OH）2；往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，因此白色粉末中有CaCO3；由上述实验可知白色粉末的成分是：只有碳酸钙．
【交流反思】
（1）根据氢氧化钙微溶于水呈碱性，碳酸钙和盐酸反应的现象解答．
（2）根据变质物质的保存方法解答．
（3）根据所判断的白色固体，可以用稀盐酸来清洗试剂瓶．

解答 解：
（1）根据题目给出的信息可以做出猜想：可能是碳酸钙，因为石灰水与空气中CO2反应生成沉淀；可能是氢氧化钙，因为暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出；
【设计实验】
（1）甲同学的结论不严密的理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀；
（2）设计实验：取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液，不变色，因此没有Ca（OH）2；往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，因此白色粉末中有CaCO3；由上述实验可知白色粉末的成分是：只有碳酸钙．
【交流反思】
（1）假设猜想二正确，取（1）试管中的上层清液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红；往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸，产生气泡．
（2）对于易变质的物质应该密封保存，或者是在用之前来制取，以保证实验的质量；
（3）根据所判断的白色固体，可以用稀盐酸来清洗试剂瓶，所以反应为碳酸钙与盐酸的反应，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
答案：
【进行猜想】猜想三：的溶解度降低
【设计实验】
（1）Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀；
（2）

实验步骤可能观察到的现象结论
取（1）试管中的上层清液，向其中滴加酚酞试液不变色猜想一正确
取（1）试管中的残留固体，向其中加入 稀盐酸有气泡生成
【交流反思】
（1）溶液变红，产生气泡；
（2）AD；
（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

点评 熟练掌握氢氧化钙和碳酸钠的化学性质，知道氢氧化钙的变质的原因是和空气中的二氧化碳反应，所以应该密封保存．

练习册系列答案
相关题目
3．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义除了表示t1℃时a与c的溶解度相等之外还可以表示饱和溶液的溶质质量分数相等．
（2）t1℃时30g的a物质加入到50g水中不断搅拌，开始a物质全部溶解，但一段时间后有晶体析出．其原因可能是a物质溶于水，溶液温度升高．
（3）t2℃时，等质量的a、b、c三种物质分别加到水中配制其饱和溶液．则三种饱和溶液的质量由小到大的排列顺序是a、b、c（填物质序号）．
（4）t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃后，其溶质的质量分数由大到小的排列顺序是b、a、c（填物质序号）．
4．下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去），其中A与B的组成元素相同，C可供给呼吸，D是一种无色气体单质．
（1）写出A→B+C反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；基本反应类型：分解反应；
写出C+D→B反应的符号表达式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；基本反应类型：化合反应；现象是发出淡蓝色的火焰．
（2）完成B→D电解实验中，电源正极玻璃管上方产生的是氧气气体，可使带火星的木条复燃；负极相连的玻璃管上方产生的气体是氢气，正负极产生气体体积比约为1：2，这个实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，实验时常在水中加入少量硫酸和氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
1．现有下列实验仪器：①量筒；②药匙；③镊子；④胶头滴管；⑤试管：
（1）取用蔗糖并装入小试管中应选用的是C
A．①②B．③④C．②⑤D．③④⑤
（2）如图所示，10mL量筒内液体的体积为6.5mL．
8．日常生活中的下列变化，属于物理变化的是（　　）
A．
    分离液态空气制氧气		B．
 用蜡烛制取炭黑
C．
    CO2溶于水		D．
    铁矿石炼铁
18．下列生产过程中，不发生化学变化的是（　　）
A．石油分馏得到汽油B．安庆石油化工
C．亳州古井酿酒D．铜陵有色冶炼
5．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识解释下列现象．
（1）水烧开后易把壶盖冲起：温度升高，分子间的间隔增大
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭的原理是：隔绝空气
（3）用熟石灰处理废硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（用化学方程式表示）
（4）铝制品有抗腐蚀性能：4Al+3O2═2Al2O3（用化学方程式表示）
2．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）
A．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质
B．原子和分子都是构成物质的微粒，物质不是由分子构成就一定是由原子构成
C．物质世界由一百多种元素组成，可利用周期表中的元素任意组合制造新物质
D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
3．学校兴趣小组的同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳，小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快，他对此问题进行了探究：
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①所用石块大小不同；②不同地点石块中碳酸钙含量不同；③还可能是所用盐酸的溶质质量分数．
【设计实验】
（1）实验中，可用氢氧化钙溶液来检验二氧化碳．
（2）验证猜想②是否成立，变量是溶质质量分数不同．
【讨论交流】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度的现象，粗略地比较反应速率，若要准确地比较反应速率，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网