为了获取“铁的金属活动性比铜强的证据.可以采用的方法是( )①观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜②比较铁的利用范围是否比铜广③比较金属铁和铜与盐酸反应的情况④比较铁和铜与硝酸银反应时谁析出的银多．A．①②B．①③C．③④D．①②③ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用的方法是（　　）
①观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜
②比较铁的利用范围是否比铜广
③比较金属铁和铜与盐酸反应的情况
④比较铁和铜与硝酸银反应时谁析出的银多．

A．

①②

B．

①③

C．

③④

D．

①②③

分析在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定铁、铜金属活动性由强到弱的顺序．

解答解：①、观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜，根据两者能反应，可以得出“铁的金属活动性比铜强”的结论．
②、金属的利用范围是否广，与地壳中的含量等有关，比较铁的利用范围是否比铜广，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论．
③比较金属铁和铜与盐酸反应的情况，铁能与稀盐酸反应，铜不能与稀盐酸反应，可以得出“铁的金属活动性比铜强”的结论．
④、比较铁和铜与硝酸银反应时谁析出的银多，与反应的质量比有关，与金属活动性强弱无关，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论．
由以上分析可知，B正确．
故选：B．

点评本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

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	A．	硬度很大、熔点很高		B．	有良好的导电性、传热性
	C．	是银白色的固体		D．	易与酸反应产生氢气

19．化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离它们，流程如下：

请回答：
（1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn＞X＞Cu＞Ag．
（2）请写出固体甲加入硝酸银溶液后发生反应的化学方程式Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．
（3）为了检验滤液C中的溶质成分，向其中加入稀盐酸，观察是否白色沉淀产生．

16．某氧化铁（Fe₂O₃）样品中含氧化铁80%，则样品中含铁元素为（　　）

3．

如图，用细线将一根粗细均匀的硬质铜丝悬挂起来，调节细线位置使之处于铜丝中点，此时铜丝保持水平平衡．
（1）用酒精灯给铜丝左端加热数分钟，在此过程中发生反应的化学方程式为：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．停止加热后冷却，铜丝的左端将下降（填“下降”“升高”或“静止不动”）
（2）将铜丝连同细绳取下，铜丝加热过那一端浸入稀硫酸中，充分反应后取出，洗涤、干燥后，重新用细绳在原位置悬挂起来，发现铜丝右端下降．请解释原因：铜丝在左端被氧化成氧化铜部分与稀硫酸反应，导致左端重力小于右端．

13．根据浙江省“五水共治”工作要求，舟山市提出“水安全、水生态、水景观、水文化、水经济”五位一体的治水模式，目前针对高浓度有机废水的治理存在多元技术：

（1）利用水生植物的吸收结合微生物的降解．水生植物营养方式是异养（选填“自养”或“异养”）．
（2）微电解技术处理工艺．处理过程中产生的Fe³⁺．加碱凋pH值后生成氢氧化铁胶体絮凝剂，能大量絮凝水体中的微小颗粒、金属粒子及有机大分子．某次在加碱凋节pH时．总计加入84千克的氢氧化钾．若其全部转化为氢氧化铁．所得的胶体絮凝剂中含氢氧化铁质量为74.9千克？
（3）PKA人工湿地．用于（生活）污水体处理的PKA人工湿地采用介质复合型人工湿地污水处理技术．我区的某些学校已经采用了这种技术对校园内的污水进行深度处理．硝化细菌是该技术中的重要菌种，生活在有氧的水中或砂层中，在氮循环水质净化过程中扮演着很重要的角色，包括亚硝酸菌和硝酸菌．氨（NH₃）在亚硝酸菌中被氧气氧化成亚硝酸（HNO₂）和水．请写出该反应的化学反应式：2NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HNO₂+2H₂O，硝酸菌则能进一步将亚硝酸氧化成硝酸．
（4）若工业污水的酸性过强将严重影响生物净化，需用碱溶液进行处理．某实验小组取一工厂排放的100克污水于烧杯中，向其慢慢滴入质量分数10%氢氧化钠溶液（假设污水中的酸性物质只有盐酸，且其他物质不与氢氧化钠反应），用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入氢氧化钠溶液的质量变化曲线如图乙所示：（酸碱反应为放热反应）分析计算这100克污水中的盐酸的质量分数？

20．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．科学兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”样品的成分进行探究．
【提出问题】刚出窑的“石灰”样品有哪样成分？
【猜想】Ⅰ：只有氧化钙Ⅱ：只有碳酸钙Ⅲ：既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立，乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生，乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立，丙同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是即使有碳酸钙，加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙，也不会出现气泡；
（3）小组同学讨论后，设计了如下实验方案并证明了猜想Ⅲ成立．

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡，过滤取滤液滴加无色酚酞试液 ②取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸	溶液变红有气泡产生	既有氧化钙也有碳酸钙

17．下列厨房小实验无法完成的是（　　）

	A．	用食醋制作软壳鸡蛋
	B．	用纯碱检验自来水中是否含有氯离子
	C．	用红萝卜或紫色卷心菜自制酸碱指示剂
	D．	用品尝法鉴别白糖和食盐

18．楼梯台阶很多用大理石，还会在大理石上嵌上金条，防滑美观．细心的小科发现金属条表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．大家推断绿色物质中一定含有碳、氢、氧元素．
（1）金属条上绿色物质中是否含有铜元素呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验（如图），大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由：操作简单，现象明显

（2）实验证实大理石上嵌的金属条是铜条，借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小柯设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“

”为铜片），实验较长时间后，发现D试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．

小王认为小柯设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是把铜片置于装有干燥空气的试管中，放置对比观察．

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