题目内容

9．有关水的认识正确的是（　　）
A．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
B．净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
C．烧开水时，将火烧得旺些可提高锅内水的沸点
D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

分析 A、过滤只能除去水中不溶性杂质；
B、净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏；
C、根据水的沸点是固定不变的进行分析；
D、分子是保持物质化学性质的最小微粒．

解答 解：A、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能降低水的硬度，故错误；
B、沉淀可以使不溶于水的物质沉淀下来，过滤可以把不溶于水的物质除去，吸附沉淀可以是不溶性的小颗粒杂质沉降，蒸馏可以得到几乎纯净的水，都属于净水的方法，故正确；
C、水的沸点与火力的大小无关，火烧得再旺，水的沸点不变，故错误；
D、水是由水分子构成的，由分子构成的物质其化学性质是由分子来保持的，故错误．
故选B．

点评 熟练掌握净化水的方法和水的性质，并且解答时要充分理解各项操作分别可以除去哪些物质，从而分析得出结论．

练习册系列答案
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19．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列叙述正确的是（　　）
A．二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度
B．加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
C．因为过氧化氢中含有氧气
D．只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解
20．除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是（　　）
选项物质杂质除杂方法
AFeCu稀硫酸
BCaOCa（OH）2加入足量的稀盐酸
CH2CO通入O2，点燃
DCO2HCl通过量碳酸氢钠溶液后干燥
A．AB．BC．CD．D
17．物质的组成与结构决定物质的性质．试分析导致下列几组物质性质不同的原因．
（1）金刚石和石墨性质不同是由于碳原子的排列方式不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳性质不同是由于分子的构成不同；
（3）生铁和钢的性质不同是由于含碳量不同．
4．“节约水资源，保障水安全”是2015年“中国水周”活动的宣传主题．下列关于水的认识不正确的是（　　）
A．电解水可得到氢气和氧气
B．经过自来水厂处理的水是纯水
C．我国人均可利用淡水资源十分短缺
D．水通过“三态”变化实现其在自然界中的循环
14．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中所用方法错误的选项是（　　）
选项物质杂质除去杂质的方法
AO2CO2通过碱石灰
BCu粉Fe粉加入过量稀盐酸，过滤
CCO2CO通入氧气点燃
DFeCl2溶液CuCl2加过量Fe粉，过滤
A．AB．BC．CD．D
1．镁及其化合物具有广泛的用途，镁铝合金用于制造飞机，Mg（OH2）是应用广泛的传统阻燃剂，MgO在化工中可用于生产其他镁盐，Mg3N2（氮化镁）可用作高强度钢冶炼的添加剂，等等．
（1）镁条在空气中燃烧的现象是剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体．
（2）Mg3N2溶于水并与水反应生成氨气（NH3）和不溶于水的Mg（OH）2，该反应的化学方程式是：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
（3）某实验小组将一定量的镁粉放入盛有空气的密闭容器中加强热，制取MgO．
【提出问题】镁粉在密闭容器中加强热后生成的灰白色固体的成分是什么？
【猜想】
猜想1：MgO、Mg；
猜想2：MgO、Mg3N2；
猜想3：MgO、Mg、Mg3N2．
【实验探究】限选试剂：蒸馏水、稀硫酸、酚酞试纸、浓氨水．（注：①MgO不溶于水；②酚酞试纸是将滤纸蘸取酚酞试液后晾干制成纸条，湿润的酚酞试纸与酚酞试液有相同的性质）
实验操作实验现象实验结论
Ⅰ取少量灰白色固体于盛有足量
水的烧杯中，充分反应并用
湿润的酚酞试纸检验生成的气体，
然后过滤，滤渣用蒸馏水洗涤．		固体部分溶于水，产生气泡
湿润的酚酞试纸变红．		猜想1不成立
猜想2、猜想3可能成立
Ⅱ取实验I中的滤渣于试管中
加入足量的稀盐酸．		产生气泡．结合实验Ⅰ，猜想3成立
18．下列关于空气的说法中错误的是（　　）
A．空气中的氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
B．空气中的氮气常用作保护气
C．空气中的稀有气体常用作灭火剂
D．空气中的二氧化碳是植物光合作用的原料
19．实验证明点燃的镁条在CO2气体中可以燃烧，生成氧化镁和炭黑（碳单质）．下列说法错误的是（　　）
A．金属镁着火不能用CO2灭火器灭火
B．镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
C．镁条在空气中燃烧时只与CO2发生了化学反应
D．不是一切物质的燃烧都要在空气或氧气中才能进行

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