题目内容
19．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列叙述正确的是（ ）| A． | 二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度 | |
| B． | 加入二氧化锰是为了产生更多的氧气 | |
| C． | 因为过氧化氢中含有氧气 | |
| D． | 只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 |
分析 A、根据催化剂可以改变反应的速率进行分析；
B、根据催化剂不能改变生成物的量进行分析；
C、根据物质的组成进行分析；
D、根据二氧化锰、氧化铁都能催化过氧化氢的分解进行分析．
解答 解：A、二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度，故A正确；
B、催化剂不能改变生成物的量，所以加入二氧化锰不能产生更多的氧气，故B错误；
C、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、二氧化锰、氧化铁都能催化过氧化氢的分解，故D错误．
故选：A．
点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
相关题目
9．
定量的碳与8.0g氧化铜混合加热，充分反应（如图所示），反应前后测定装置Ⅰ、装置Ⅱ的质量记录如下，下列分析正确的是（ ）
定量的碳与8.0g氧化铜混合加热，充分反应（如图所示），反应前后测定装置Ⅰ、装置Ⅱ的质量记录如下，下列分析正确的是（ ）| 反应前的质量 | 反应后的质量 | |
| 装置Ⅰ | 56.3 | 55.2 |
| 装置Ⅱ | 242.9 | 244 |
| A． | Ⅰ中减少的质量是氧元素的质量 | |
| B． | Ⅱ中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量 | |
| C． | 反应后Ⅰ中固体一定是Cu | |
| D． | 生成的气体可能是混合物 |
10．汽车尾气管中加装“催化转换器”可将一氧化氮和一氧化碳转化为氮气和二氧化碳，如图是该反应的微观示意图．其中不同的球体代表不同的原子，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 图中单质的化学式为N2 | |
| B． | 反应物都属于氧化物 | |
| C． | 生成物中氮气和二氧化碳的分子个数比为1：1 | |
| D． | 生成氮气和二氧化碳的质量比为7：22 |
水是宝贵的自然资源，需要珍视．请回答下列问题．
4．
如图所示，A、B、C、D、E、F、G是初中化学的常见的化合物，A可用于配制波尔多液，A、B、C、D均含有同一种金属元素且B由两种元素组成．变化②可用于实验室制取某种气体，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出．下列有关说法不正确的是（ ）
如图所示，A、B、C、D、E、F、G是初中化学的常见的化合物，A可用于配制波尔多液，A、B、C、D均含有同一种金属元素且B由两种元素组成．变化②可用于实验室制取某种气体，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出．下列有关说法不正确的是（ ）| A． | 转化中没出现的反应基本类型是置换反应 | |
| B． | A、C、D、E分别属于是碱、盐、氧化物、酸 | |
| C． | 转化⑤发生的反应一定是为 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O | |
| D． | B通过复分解反应可以转化为C |
在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
9．有关水的认识正确的是（ ）
| A． | 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 | |
| B． | 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 | |
| C． | 烧开水时，将火烧得旺些可提高锅内水的沸点 | |
| D． | 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 |