题目内容
1.温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体(其中主要是CO2),像玻璃罩一样,紧紧地罩在我们的上空,使太阳照射在地球上的热量无法逸散,从而产生大气变暖的现象.下面是某研究性学习小组关于《温室效应》研究课题的部分资料及图片.(1)该学习小组采用图甲装置制备CO2气体.该装置在实验室还可以用来制取氧气,写出利用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)在图乙装置中,该小组需要定时观测并记录的数据是温度.
(3)该小组用图丙装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中是CO2气体,右侧集气瓶中是空气,同时置于阳光下照射.一定时间后,能观察到食用油a侧液面高度低于(填“低于”或“等于”或“高于”)b侧液面高度,证明CO2是产生温室效应的气体.
分析 (1)根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气写出化学方程式即可;
(2)研究产生温室效应的气体:二氧化碳、甲烷、二氧化氮等气体;所以实验中要测温度;
(3)根据气体的温度与压强的关系分析液面的高低.
解答 解:(1)该装置属于固液混合不加热型气体的制取装置,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;.
(2)图乙装置研究产生温室效应的气体为甲烷,它与空气形成对比;因为研究温室效应,所以测温度;故答案为:温度.
(3)由于二氧化碳能形成温室效应,温度高,压强大.所以,能观察到食用油a侧液面低于空气b侧液面高度.
故答案为:低于.
点评 本题温室效应为背景材料,综合考查了氧气的试验时制法,二氧化碳对环境的影响,气体温度与压强的关系等知识,解答时要把材料和书本所学知识相联系,仔细分析.
练习册系列答案
相关题目
12.草木灰是一种常见的农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3);硫酸铵[(NH4)2SO4]是一种氮肥.为了给农民朋友提供技术指导,小明对这两种肥料作了相关性质的探究.
【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】:并完成以下各题
【交流共】:①、硫酸铵不宜长期使用,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用;
②、草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)否
【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是:C.
A、水 B、稀盐酸 C、氯化钡溶液 D、无色酚酞试液.
【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】:并完成以下各题
| 探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
| ①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清溶液; 温度无明显变化 | 得到澄清溶液; 温度明显降低 | 都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
| ②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 变蓝 | 变红 | 碳酸钾溶液显碱性 硫酸铵溶液显酸性 |
| ③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 产生大量气泡 | 无明显现象 | 写出相关反应的化学方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
| ④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生 白色沉淀 | 产生白色沉淀 有刺激性气味的气体生成 | (NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓ +2H2O+2NH3↑ |
②、草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)否
【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是:C.
A、水 B、稀盐酸 C、氯化钡溶液 D、无色酚酞试液.
9.下列气体中会形成酸雨的是( )
| A. | 氧气 | B. | 氮气 | C. | 二氧化硫 | D. | 二氧化碳 |
13.3月22日是“世界水日”,下列关于水的叙述不正确的是( )
| A. | 用肥皂水可以区别硬水和软水 | |
| B. | 水中的钙、镁离子增多导致水体富营养化 | |
| C. | 水中的色素和异味可以用活性炭除去 | |
| D. | 电解水的实验可证明水的组成 |
11.化学就在我们身边,下列叙述不是化学变化的是( )
| A. | 人吃进的食物逐渐被消化 | B. | 人体的呼吸作用 | ||
| C. | 燃料燃烧时的能量转化 | D. | 水在冰箱里结成冰 |