题目内容

5．携手“六城”同创，共建山青水绿、天蓝地净的美丽恩施．从化学的视角你认为下列不符合该主题的是（　　）
A．绿化、亮化、美化环境B．必要时对私家车限行
C．开发和利用新能源D．生活污水直排江河

分析 A、绿化、亮化、美化环境可以山青水绿、天蓝地净；
B、对私家车限行，可减少污染，保护环境；
C、开发和利用新能源，可减少污染，保护环境；
D、生活污水直排江河，会污染水体．

解答 解：A、绿化、亮化、美化环境可以山青水绿、天蓝地净，符合主题；
B、对私家车限行，可减少污染，保护环境，符合主题；
C、开发和利用新能源，可减少污染，保护环境，符合主题；
D、生活污水直排江河，会污染水体，不符合主题．
故选D．

点评 本题难度不大，环境保护与我们的生活息息相关，了解防治环境污染的措施是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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15．石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是碳原子排列不同；
H2O与H2O2的组成元素种类相同，但化学性质不同，原因是分子结构不同；
钠原子和钠离子属于同种元素，但化学性质不同，其原因是最外层电子数不同．
13．某探究性学习小组设计了测定纯碱样品（含NaCl杂质）中碳酸钠质量分数的实验方案；请回答下列问题：
（1）碳酸根离子沉淀法．实验步骤：
①用托盘天平称取wg样品放入烧杯中加水溶解；
②加入足量BaCl2溶液充分反应．
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg；
④样品中碳酸钠的质量分数为$\frac{106m}{197w}×100%$．（写出计算过程）
（2）气体法．学习小组利用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数．

①实验装置乙中盛放的试剂为浓硫酸，装置丁的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙中．
②学习小组通过测量丙装置实验前后的质量．确定二氧化碳的质量．实验中滴加稀硫酸的速度过快，产生的气流过急．会导致测得样品中碳酸钠的质量分数偏低（填写“偏高”“偏低”或“不变”）．
20．如图所示实验操作正确的是（　　）
A．
取用少量液体		B．
       过滤		C．
        闻气味		D．
         稀释浓硫酸
10．近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ PCI3）的车辆泄漏事故．三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm3 （21℃），熔点-112℃，沸点75.5℃，易燃．遇水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，与有机物接触会着火．下列对三氯化磷的说法错误的是（　　）
A．三氯化磷中磷元素的化合价为+3
B．运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭
C．运输途中应防雨淋和防高温
D．三氯化磷与水反应的化学方程式：PCl3+3H20═H3PO3+3HCl↑
1．小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．
[查阅资料]
（1）真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜【化学式为Cu2（OH）2CO3】，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2．据上述资料可推知，碱式碳酸铜由4种元素组成．
（2）Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色．
（1）小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量H2，实验室常用燃着的木条，点燃的方法检验这种可能含有的气体．
（2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌，小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有CuCl2、HCl．他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①有气泡产生，②有红色物质析出（溶液颜色变浅），证实了自己的观点．
（3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅．结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是Cu＜Fe＜Zn．
18．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

（1）A中x=2；A粒子用化学用语可表示为：S2-；
（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子在化学反应中易失（填得或失）电子
（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是AD（填字母代号）
19．下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是（　　）
A．H2O、HCl、KClO3均由不同种元素组成，属于混合物
B．Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的质子数相同，化学性质相同
C．CO、CH4、O2都具有可燃性，常将它们作为燃料使用
D．NH4NO3、NH4Cl、（NH4）2SO4殾含有NH+，都能和烧碱反应生成氨气和水

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