题目内容

3．下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题．

（1）指出编号仪器名称：a长颈漏斗；
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止．

分析 （1）依据常用仪器回答；
（2）依据A装置是加热固体制取氧气，试管口无棉花可知是用氯酸钾制取氧气，据此书写方程式；
（3）依据发生和收集装置的选取方法进行判断，并根据装置特点分析其突出优点；

解答 解：（1）编号仪器分别是长颈漏斗；
（2）A装置是加热固体制取氧气、且试管口无棉花可知是用氯酸钾制取氧气，加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，方程式是：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故用向上排空气收集；使用该套装置制取气体可通过弹簧夹的开闭随时控制反应的发生和停止．
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）BD，可以随时控制反应发生或停止．

点评 本题通过多种角度考查了学生对实验室制取二氧化碳和氧气的装置的掌握，同时考查了实验基本操作、及气体的性质等知识，以及结合题意分析、解决问题的能力

练习册系列答案
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13．下列各组物质分别加入足量的水里，能得到无色透明的溶液的是（　　）
A．氯化铁、氢氧化钠、氯化钠B．硫酸钠、盐酸、氯化钡
C．硫酸铜、氯化钾、硫酸D．碳酸钠、氯化钠、硫酸钠
14．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下．下列说法错误的是（　　）
物  质abcd
反应前质量/g6.403.204.000.50
反应后质量/g待测2.567.200.50
A．a和b是反应物，d可能是催化剂
B．反应后a物质的质量为4.64g
C．c物质中元素的种类，一定和a、b二种物质中元素的种类相同
D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为1﹕1，则反应中a与b的化学计量数（系数）之比为2﹕l
11．除去下列物质中所含的少量杂质，方法正确的是（　　）
物 质所含杂质除杂质的方法
A．二氧化锰氯化钠加水溶解，过滤，蒸发结晶
B．氯化钠溶液碳酸钠加入过量稀盐酸，加热蒸发
C．氯化钙溶液稀盐酸加入过量氢氧化钙，过滤
D．氢氧化钠溶液碳酸钠加入适量的石灰水、过滤
A．AB．BC．CD．D
18．化学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的．如图是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验，请回答相关问题：
（1）当图甲的试管里澄清的石灰水时，可观察到变浑浊现象．
（2）图乙所示的实验目的是检验二氧化碳是否收集满．
（3）图丙所示的实验说明了二氧化碳具有密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧性质．
8．请根据下图回答问题：

（1）图一中从微观角度你获得的一条信息分子在不断运动．
（2）图二所示反应前后发生变化粒子是分子（填“分子”“原子”或“离子”），该反应的微观过程是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则②表示氢原子和氧原子结合成水分子（或每2个氢原子与1个氧原子结合成1个水分子）．
15．下列实验现象和结论不合理的是（　　）
项目A比较催化效果B比较硬度C检验铵态氮肥D
实验
50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL
现象和结论左试管比右试管放出气泡快--MnO2比CuO的催化效果好铜片上有划痕--黄铜的硬度比铜小石蕊试纸变蓝--化肥是铵态氮肥分子间有间隙
A．AB．BC．CD．D
12．用氯化钠配制100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解，②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶．针对该实验说法正确的是（　　）
A．正确的操作顺序是⑤②④①③
B．直接在量筒中溶解配制溶液可减小误差
C．配制时用量筒量取80毫升蒸馏水
D．该实验室温，氯化钠溶解度等于25克
13．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
A．碱性溶液能使酚酞试液变红，则滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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