题目内容
20.【提出猜想】红色粉末可能是:①Cu ②Fe2O3 ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】
(1)白色无水CuSO4遇水变蓝
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
[甲组同学]:定性检测该红色粉末的物质组成
(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想①(填序号)一定不成立.
(2)小伟向小云得到的有色溶液中插多余空入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色固体出现,得出猜想③(填序号)成立.
[乙组同学]:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤:小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如表:
| 反应前 | 反应后 | ||
| Ⅰ组 | 玻璃管和红色粉末的总质量 | 48.3克 | 47.1克 |
| Ⅱ组 | 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量 | 258.6克 | 261.9克 |
(1)在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管内的空气,B装置的作用是吸收反应产生的CO2.
(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为80%.
(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?管口放置点燃的蜡烛或气囊收集.
【拓展延伸】
对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究
实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出,共得沉淀5克.试计算:洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数.
分析 由题目给出的信息可知:取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液;则猜想1一定不成立,因为铜与盐酸不反应;小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色物质生成,得出猜想③成立;在装置A中先通CO气体的目的是:排尽玻璃管内空气;根据上述表格中的实验数据计算:氧元素的质量=48.3g-47.1g=1.2g,氧化铁的质量=1.2g÷$\frac{48}{160}$=4g;红色粉末中氧化铁的质量分数=$\frac{4g}{5g}$×100%=80%;本装置的不足之处是:没有尾气处理装置,改进方法是:在B装置的导管口点燃一氧化碳或扎一个气球.根据化学方程式的计算要准确.
解答 解:【甲组同学】:取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液;则猜想1一定不成立,因为铜与盐酸不反应;
小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色物质生成,得出猜想③成立;
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的目的是 排出玻璃管内的空气,B装置的作用是 吸收反应产生的CO2.
(2)根据上述表格中的实验数据计算:在装置A中先通CO气体的目的是:排尽玻璃管内空气;根据上述表格中的实验数据计算:氧元素的质量=48.3g-47.1g=1.2g,氧化铁的质量=1.2g÷$\frac{48}{160}$=4g;红色粉末中氧化铁的质量分数=$\frac{4g}{5g}$×100%=80%;
(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.本装置的不足之处是:没有尾气处理装置,改进方法是:在B装置的导管口点燃一氧化碳或扎一个气球;
【拓展延伸】根据质量守恒定律,设该洗气瓶内溶液中碳酸钠的质量为x,
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓
106 100
x 5g
则$\frac{106}{100}=\frac{x}{5g}$,解得x=5.3g;
故答案为:
【实验探究】(1)①;(2)③
【交流讨论】(1)排出玻璃管内的空气;吸收反应产生的CO2;
(2)80%;(3)管口放置点燃的蜡烛或气囊收集;
【拓展延伸】5.3g
点评 实验探究题是近几年中考的重点内容之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过查阅资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究,有关的计算要准确.同学们要具体分析,综合掌握,本考点主要出现在实验题中.
| A. | 除去CO中少量的CO2 | B. | 检查装置的气密性 | ||
| C. | 加热蒸发NaCl溶液 | D. | 稀释浓H2SO4 |
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,请填写柠檬酸的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(2)小明想探究加水温度对产生气体量的影响,小明设计了如下实验方案.
| 实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
| 1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
| 2 | 200mL | 50℃ | b(待记录) |
(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是反应物的量不变生成物的量也不变.
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是不断摇动两套装置中的锥形瓶A,继续收集气体并测量体积.
| A. | t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是A>B=C | |
| B. | t2℃时,将A、B、C各25 g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是A、B | |
| C. | A中混有少量B,可通过降温结晶提纯A | |
| D. | 将A、B、C各饱和溶液从t2℃时降至t1℃时,析出晶体最多的是A |
| A. | 称氢氧化钠固体 | B. | 测定溶液的pH | C. | 盖上盖玻片 | D. | 稀释浓硫酸 |
| A. | 水资源丰富,是取之不竭用之不尽的 | |
| B. | 农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术以节约用水 | |
| C. | 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 | |
| D. | 大量使用农药、化肥不会污染水 |