题目内容
4.随着经济的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视.(1)三大化石燃料是煤、石油、天然气.
(2)三大化石燃料的大量使用,会产生二氧化氮等气体污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨.防治酸雨产生的措施是减少化石燃料的使用,开发使用清洁能源.(写出一点)
(3)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有太阳能(写一种即可).
分析 (1)根据化石燃料的种类分析;
(2)根据防治酸雨产生的措施分析;
(3)根据新能源的种类分析;
解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然气;故填;石油;
(2)防治酸雨产生的措施有减少化石燃料的使用,开发使用清洁能源;故填:减少化石燃料的使用,开发使用清洁能源;
(3)新能源种类很多,如风能、太阳能、地热能等;故填:太阳能;
点评 本题考查化石燃料的种类及新能源问题,难度不大.
练习册系列答案
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15.某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图:

(说明:一种小球代表一种元素的原子)则下列说法中正确的是( )
(说明:一种小球代表一种元素的原子)则下列说法中正确的是( )
| A. | 该图示不符合质量守恒定律 | B. | 图示中共有4种物质 | ||
| C. | 该反应属于化合反应 | D. | 该图示中有两种化合物 |
12.下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
| A. | 金刚石做玻璃刀--金刚石硬度大 | |
| B. | 石墨做电池电极--石墨很软 | |
| C. | 不锈钢做水壶--不锈钢有导热性 | |
| D. | 钛合金制造船舶设备--钛合金抗腐蚀性强 |
19.小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去.
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.
请帮助小明完成下列内容:
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
【交流反思】写出实验3中铁与硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.写出实验2中发生爆鸣反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去.
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
| A中硫酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
| B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
| 实验① | 98% | 褪色 | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
| 实验② | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 二氧化硫和氢气 |
| 实验三③ | 25% | 不褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 只有H2 |
请帮助小明完成下列内容:
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
【交流反思】写出实验3中铁与硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.写出实验2中发生爆鸣反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
9.将下列物质分别加入水中,能形成溶液的是( )
| A. | 酒精 | B. | 面粉 | C. | 花生油 | D. | 冰块 |
16.下列有关物质用途的叙述不正确的是( )
| A. | 汽油作除去油污的乳化剂 | B. | 活性炭可作冰箱的除味剂 | ||
| C. | 氮气在某些食品袋内作防腐剂 | D. | 生石灰在某些食品袋内作干燥剂 |
1.不能用质量守恒定律解释的现象是( )
| A. | 镁条燃烧,其固体质量增加 | |
| B. | 蜡烛燃烧后,质量越来越小,最终消失 | |
| C. | 水结成冰前后,质量保持不变 | |
| D. | 氯酸钾与二氧化锰混合后加热,固体质量减少 |
2.下列实验操作中正确的是( )
| A. | 点燃酒精灯 | B. | 过滤 | C. | 称量固体 | D. | 倾倒液体 |