题目内容

3.某淡黄色的颗粒状固体,其化学性质比较活泼,在通常状况下能跟许多物质发生化学反应.例如:它与CO2反应时,只生成了Na2CO3和O2,它与稀盐酸反应时,只生成了NaCl、H2O和O2.上课时,老师做了如下实验:
a.取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中,可观察到产生了一种无色无味的气体;
b.再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到烧杯中溶液变红.
根据实验现象,回答下列问题:
(1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有钠、氧元素.你做出这个判断的理由是质量守恒定律.
(2)同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一,提出了以下几种假设:①该气体是CO;    ②该气体是H2.请你推测该气体还可能是O2(写化学式).
(3)设计一个实验,证明你在(2)中的推测(写出方法、现象和结论).操作步骤:收集气体,伸入带火星的木条.
反应现象:带火星的木条复燃
结论:是氧气.

分析 (1)在化学反应前后,元素的种类、质量不变;
(2)该物质含有氧元素;
(3)氧气能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)该物质与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠,说明该物质含有钠元素;该物质与稀盐酸反应时,只生成了NaCl、H2O和O2.说明该物质含有氧元素;故答案为:钠、氧;质量守恒定律;
(2)根据质量守恒定律,产生的气体可能是氧气.故答案为:O2
(3)氧气具有能使带火星的木条复燃的性质.
故答案为:
操作步骤:收集气体,伸入带火星的木条.
反应现象:带火星的木条复燃
结论:是氧气
(8分) (1)Na、O  元素.    质量守恒定律,反应前后元素种类不变.
(2)O2.(3)收集一瓶气体,用带火星的木条伸入瓶内,若木条复燃,则是氧气

点评 在做题时,一定要把握好两点:(1)在化学反应前后,元素的种类和质量不变;(2)氧气能使带火星的木条复燃.

练习册系列答案
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11.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出仪器名称①酒精灯,④集气瓶.
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是A(填装置代号),检查该装置气密性的方法是将导管一端伸入盛水的烧杯中,用手紧握试管外壁,导管口有气泡产生,证明装置气密性良好,收集较纯净的氧气可以选用的装置是C(填装置代号),选用这种收集方法的原因是氧气不易溶于水;
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式可以表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应的反应类型属于分解反应,二氧化锰在反应中所起的作用是催化作用,选用的发生装置是B(填装置代号).
(4)某同学在收集完一瓶气体后,想证明该瓶气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是A(填字母),用的收集装置是D(填字母).
(6)某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是甲烧杯酚酞试液变红,此实验说明分子是在不断运动的.但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液作比较.
(2)改进后观察到的实验现象B、C试管中酚酞溶液变红,且C试管中的要快些;
(3)由此又可以得到的实验结论是:温度越高,分子运动越快.

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