题目内容

1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(  )
A.O2B.CO2C.水蒸气D.N2

分析 根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题,本题解题的关键信息是:“含量较多且性质不活泼”.

解答 解:空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟记空气中各成分及体积分数,掌握它们的化学性质是解题的关键.

练习册系列答案
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9.微观粒子看不见、摸不着,科学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系.模型化的方法是化学科学重要的思想工具,试回答下列问题:
(1)原子的结构
一百多年来,化学有借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论.
①如图1两种模型是汤姆生和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中A(填代号,下同)是由汤姆生提出的.

②下列关于原子结构理论的学说中,汤姆生的观点是BCDG(填代号,下同),卢瑟福的观点是BCEFGH.
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
(2)离子的结构

在初中化学中,离子的结构可以用离子结构示意图来表示,在图中:
①A、B、D中属于阳离子的是B(填代号,下同),属于阴离子的是AD;
②C、F形成的化合物中,它们的化合价分别应该是+1、-2.
③若G表示某元素原子,则m=7,该元素的原子在化学反应中容易得到(选填“得到”或“失去”)电子.
(3)分子的结构(如图3小圆球分别表示碳原子、氢原子、氧原子)

图中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型,你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?相同.
10.如下是小晶同学对“久未开启的菜窖内气体成分”的探究过程:
【查阅资料】
②窖内的气体主要是氧气、二氧化碳、氮气;
②二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收.③饱和的碳酸氢钠对二氧化碳吸收很少.
【提出问题】
菜窖内的气体中氧气的体积分数是多少?
【进行实验】
实验Ⅰ.拉动注射器活塞,抽取10mL菜窖内的气体后,用透明胶带把活塞固定在10mL刻度处.(说明:注射器的活塞上预先固定有足量白磷固体,白磷固体的体积忽略不计)
实验Ⅱ.把注射器按照右图装置连接好.关闭止水夹,用太阳凹透镜聚集太阳光加热白磷,使白磷燃烧.等到注射器冷却至室温后,打开止水夹,最终注射器内有2.0mL液体.
【反思评价】
(1)白磷燃烧的化学符号表达式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根据实验,小晶同学得出如下结论:菜窖内气体中氧气的体积分数为1/5.同组的小华同学不同意此结论,理由是氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳.
【继续实验】
小华同学将烧杯中的液体换成了水,按照小晶同学实验Ⅱ的操作补做了实验,最终注射器内有0.8mL液体.
【反思评价】
(1)利用小华改进后的装置进行实验,若不考虑二氧化碳的溶解,据此可知,菜窖内气体中氧气的体积分数是8%,二氧化碳的体积分数是13%.
(2)上述实验,存在的实验安全隐患是活塞飞出,发生安全事故.
(3)进入久未开启的菜窖,下列做法可取的是AB.
A.进入前,打开菜窖,保持通风一段时间
B.进入时,手持一根点燃的蜡烛,用于检验氧气含量
C.进入时,手持电筒进入.

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